揭开读者反映批评理论下《弗兰肯斯坦》的面纱

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1、揭开读者反映批评理论下《弗兰肯斯坦》的面纱摘　要：本论文基于读者反映理论的牵引，从不同角度对《弗兰肯斯坦》进行了分析。围绕以读者为导向的反应陈述，心理学的读者反映理论以及交互式读者反映理论多层次展开，旨在透过不同视觉，指引千万读者揭开小说里似真似幻的表象下的面纱。　　关键词：《弗兰肯斯坦》；反应陈述；心理学的读者反映理论：交互式读者反映理论　　　　读者反应批评理论是二十世纪六、七十年代美国兴起的一个文学理论与批评的重要流派。它是在人们对科学与理性的反思过程中，在现代人本主义与传统理性主义的争辩运动中，在追求个体自身创新，实现现代人本主义大背景中应运而生的。　　　　一、以读者为导

2、向反应陈述(Reader-orientedResponseStatement)下关于称谓语的多维式发散　　　　《弗兰肯斯坦》一开始呈现在读者面前的就是：船长沃尔顿在探险船上写给他的英格兰姐姐萨维尔夫人的六封信。读到这里，我们势必会感到惊奇，为什么收信人会是萨维尔夫人，而不是以其它名字出现的的其它人呢?从象征意义出发，萨维尔夫人(Mrs.SaviUe)中的“Saville”与意为救世主的“savior”发音相似。难道说玛丽·雪莱有意将萨维尔夫人含沙射影成救世主的化身?我们知道玛丽·雪莱作为一名女性作家，在此大胆的“神话”女性拯救主义，是否有彰显女性主义之嫌?　　文中对独特的称谓—

3、—人称代词的构建也是十分漂亮的。贯穿整部小说的主人公始终都是以“我”来展开，而这个“我”不是单独的一个人，而是集船长沃尔顿、弗兰肯斯坦和怪物三人于一体。在一般小说里头如此嵌套式的人称叙述实在不多见，这无疑是《弗兰肯斯坦》推陈出新的魅力闪光点之一。同时，以“我”和“你”这种对话方式展开，既“活化”了文笔的僵硬，又进一步将读者拉近，直接秒杀了读者只是个“看戏人”此种僵硬的思维定式。　　　　二、心理学的读者反映理论(PsychologicalReader-ResponseTheory)下的关于诠释定义的防御阶段的活现　　　　我们在阅读过程中，总是会把自己的身份主题加入文本之中，文学诠

4、释中的防御阶段以其独特姿态影响着我们的心理过程。弗兰肯斯坦造怪物却将其抛弃，这一行为显然是错的，是被世人所唾弃的。此乃典型的“弃婴”行为。只因丑就将其判以死刑，我想即便是皇帝老儿也没有如此特权吧。古往今来，固有子不嫌母丑之说，难道母就有特权嫌子丑吗?显然没有如此一条金科玉律。我们不禁反思，我们现实社会中一些孩子因为生来残疾或者说受封建残余思想中重男轻女思想荼毒而被遗弃，谁又来为他们负责?换而言之，我们似乎又能够理解弗兰肯斯坦，试问，有谁敢大言不惭的说，倘若同样的事情发生在自己身上，自己可以大义凌然的泰然处之，我想哪怕是我们在生活中仅仅只是遇见这么个怪人，都会采取避而不见的方法吧

5、。读者总能够透过防御机制找到一些砝码来平衡心中失衡的那台天平。　　　　三、交互式读者反映批评(TrartsactionalReader-ResponseTheory)剖析文本叙事视角的不确定性　　　　以弗兰肯斯坦作为第一人称的陈述存在不确定性。以他为中心，随之拉开一系列的反应陈述链条，决定，了怪人必处于弱势地位。弗兰肯斯坦势必会有所选择性的叙述自己的有利信息，删除不利于自己的信息。然而一旦我们脱离出来他的影子，不难发现，他的叙述给人一种精神不正常的印象。比如说他长年累月的在实验室通宵达旦的潜心研究，疏远亲人和朋友，甚至还常常头痛，经常出现幻觉等等。他的话有多少是可信的呢?　　再

6、者，沃尔顿的陈述也存在不确定性。沃尔顿在某种意义上对弗兰肯斯坦存在着偏袒之嫌。要知道沃尔顿是在北极冰雪荒原中最孤独和最需要朋友的时候碰到弗兰肯斯坦。在共同精神食粮的牵引下很容易解释了为何他俩一见如故，所以他势必受到其感知情绪的影响，那么他对弗兰肯斯坦膜拜式的评价很难说得上是完整、公允和可靠的。作为唯一的中介叙述者，一旦他都不可靠了，评价的可信度也将大大降低，不确定性随之产生。　　　　结　论　　　　玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》，无论是基于文学批评论中的女性主义、结构主义、后殖民主义，或是马克思主义等角度出发，都已被研究的很通透：本文主要立足读者反映批评理论去分析《弗兰肯斯坦》，其现

7、实意义不仅打破“新瓶装旧酒”，而且另辟蹊径，希望在鲜有学者踏足的读者反映批评理论的《弗兰肯斯坦》研究之路——百花齐放，百家争鸣。