26.启示的启示　

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26.启不的启不阅读提示：孔子曾说：“三人行则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是说，几个人在一起，里面必定有人可以做我的老师，对我有所帮助。某个人身上有优点，我就学他的优点；某个人身上有缺点，我就对照检查自己并改正。也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启发，有帮助。读读下面这篇文章，看看是不是讲了这个理。墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到了一半，忽然跌落了下来。这是它又一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一点一点地往上爬。第一个人注视着这只虫子，感叹地说：“一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如一只虫子？！”第二个人凝视它，禁不住感慨说：“可怜的虫子！这样盲目地爬行，什么吋候才能爬到墙头呢？（）稍微改变一下方位，它（）就能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉一一可悲的虫子！”反省自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了一一我（）个有头脑的人，可（）虫子。第三个人询fuj智者：“观察同一种虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？”智者回答：“两个人都对。”询W者感到困惑：“怎么会都对呢？您（）不愿（）不敢分辨是非呢？”智者笑了笑，回答道：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒青辉，一一它们相反的；你能不能告诉我：太阳和月亮宂竟谁是谁非？……但是，世界并不是简单的是非组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。你只看到他们之间的异，却没有看到他们之间的同：他们同样有反省和进収的精神。形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……”1、根据读音组词1ud（（）落Id（（）)cha()he)差chai()和he（摘自《读者文摘》1987年1期）cha(huo(Ido(2、给带点的词选择正确的解释。执著：①显明，显出②写文章，写书③写出来的文章或书④对某事物坚持不放。气馁：①饥饿②没有勇气了。反省：①节约②简略③检查自己④知觉⑤觉悟⑥看望父母。3、在文中找出下列同语的近义同失败（）顽强（）截然（）感叹（）注视（）见解（）4、在文中找出下列词语的反义词表面（）差异（）是（）白天（）简单（）同（） 5、写5个以上与“自暴自弃”形式相近的成语。 自—自_、自_自—、自_自_、自_自_、自_Bi6、在文中的括号里添上合适的关联词。7、判断下面的句子属于哪类句子。⑴一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！①陈述句；②疑问句；③感叹句；④反问句。⑵难道我还不如一只虫子？！①陈述句；②疑问句；③感叹句；④反问句。⑶可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？①陈述句②疑问句③感叹句④反问句。8、文中第一个人受到的启发是什么？9"^文中第二个人受到的启发是什么？_10、谈了本文你受到的启发是什么?（可以从第一个人的话中谈；从第二个人的话中谈；从“智者”话中可以谈两种。）《启示的启示》he（温和）和he（一唱一和）hu6（和面）3-）H出來的文章或书；4）对某事物坚1、根据读音组词lud（飘落）cha（差异）落la（丢三落四）差chai（出差）lao（落枕）cha（差不多）2、给带点的词选择正确的解释。执著：士）显明，显出;3）写接，々书卞持不放。气馁：4）拱壤r-2）没有勇气了。反省：苹终^一3）葆硌r一3）检查自己；4）與H5）棠梧6）看望父母。3、在文中找出下列词语的近义词失败（失利）顽强（执著）截然（迥然）感叹（感慨）注视（凝视）见解（判断）4、在文中找出下列词语的反义词表面（实质）差异（相似）是（非）白天（夜晚）简单（容易）同（异）5、写5个以上与“自暴自弃”形式相近的成语。自吹自擂、自私自利、自言自语、自由自在、自生自灭、自高自大、自觉自愿、自作自受、自给自足6、在文中的括号里添上合适的关联词。（只要）稍微改变一下方位，它（就）就能很容易地爬上去；我（是）个有头脑的人，可（不是）虫子。您（是）不愿（还是）不敢分辨是非呢？ 7、判断下面的句子属于哪类句子。（1）一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干•，真是百折不回啊！（P陈述句；2）疑问句；3）感叹句；4）兵M句。）（2）难道我还不如一只虫子？！（+）藤述2）疑问句；3）感叹句；4）反问句。）（3）可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？（1）陈述句；2）疑问句；$感4）反问句。）8、文中第一个人受到的启发是什么？有学习虫子执著、顽强的精祌（人意对即可）9、文中第二个人受到的启发是什么？做事要灵活，不要闷着头蛮干!（大意对即可）10、读了本文你受到的启发是什么？（1）同一个现象，不同的人会有不同的看法：（2）同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果：（3）任何事情对我们都有价值（好的可以学，可以利用：不好的作反面教材）；（4）我们有学会透过现象看本质……