帕哈太克里乡2009年党建工作总结

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1、喀什市帕哈太克里乡2009年党建工作总结2009年，我乡党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，按照“强班子、带队伍、抓基层、打基础，保稳定、促发展”的要求，以“三级联创”为载体，以争创“五好”乡党委为总抓手，切实加强农村基层党组织的执政能力建设和先进性建设，为促进全乡改革发展稳定及各项事业的发展，全面建设小康社会提供了坚强的政治和组织保证。主要工作和措施如下：（一）深入学习贯彻科学发展观，用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑，指导实践，推动工作。beconsistentwi

2、thinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonboth

3、ends,eachcore21着重强化乡党委中心理论学习组制度，全面系统地学习中国特色社会主义理论体系，深刻领会科学发展观的精神实质，自觉加强主观世界和客观世界的改造，提高政治觉悟，站稳政治立场，坚定理想信念；继续把学习宣传贯彻党的十七大、十七届四中全会和自治区、地、市委有关加强民族团结、维护社会稳定工作会议精神作为当前乃到今后一项紧迫任务常抓不懈，切实把学习贯彻党章作为农村党组织、党员队伍建设的基础性工作，努力提高农村基层干部工作的主动性、预见性和创造性，不断提高工作水平和驾驭复杂局势的能力；要坚持理论联系实际，把党的政策和

4、市委、市政府的重大部署与当地实际有效地结合起来，着眼于解决工作中的实际问题，把学习体会和成果转化为领导科学发展的能力，抵御渗透，维护稳定的能力，教育群众，服务群众的能力，依法行政，民主管理的能力。1、坚持集中学习和自学相结合，切实加强干部的“双语”培训。乡党校按照“常办班、办小班”的要求，严格落实党员领导干部上讲台讲课制度，积极开展“双向互评”活动，加强教育培训的针对性和实效性。充分发挥乡党校主阵地作用，举办党员、入党积极分子、村级后备干部、团支部书记、村级远程教育操作员等培训班。经统计，共举办培训班15期23个班次，培训人数

5、达2850人次；同时，乡党委以“学习宣讲日”和“法律宣传日”为平台，结合反分裂再教育活动，充分发挥乡村党员、理论骨干在宣传教育群众中的主力军作用，深入村、组、农户和学校，向广大党员、农民群众、中小学师生广泛宣传教育。宣讲28场次，受教育群众10000人次。为进一步加强我乡干部的“双语”培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型基层干部队伍。结合我乡实际，“双语”培训工作制定了实施方案。（1）、分类培训。进行严格考试，考分在80分以上以自学为主，不参加机关“双语”培训学习；考分在80分以下进行培训学习；一是参加市委党校组

6、织的“双语”培训学习；二是每周三和周五下午北京时间7：00—9：00进行“双语”学习(其中：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harness

7、tiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore217：00—8：00政治理论学习，8：00—9：00“双语”学习。在学习培训期内，凡认为“双语”可过关、随时可参加考试，过关后不再参加学习培训。（2)、乡机关召开会议一律使用汉语，一般性工作乡党委书记不带翻译下村。（3）、制定“双语”学习黑板和课程，每天早晨点名学习一句“双语”。每个干部必须随身带“双语”口袋书，自觉形成每天早晨起来读一读，口袋“双语“看一看，晚上抄一抄的学习模式。

8、（4）、在培训过程中，做到“四个一”，即必须结成一个帮扶对子、参与一场“双语”演讲比赛、协办一场“双语”联谊会、完成一定数量的“双语”手抄任务，并对学员进行每月一次笔卷和一次会话测试，通过测试、考试相结合促进“双语”学用效果。（5）、将“双语”学习与干部的切身利益挂钩。一是：