备战16高考政治优选精题解析：依法行政1

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1、备战16高考政治优选精题解析：依法行政1　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考政治试题】　　以下是小编为各位同学整理的高考考前精品试题解析，希望可以帮助到大家!　　【【原创精品解析】政治卷•2015届河北省衡水中学高三上学期五调考试（201412）】17•《决定》强调，法律是治国之重器，良法是善治之前提；人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。这要求政府部门　　①坚持公正廉洁，以党风引领整个社会风气的根本转变②坚持简政放权，保障人民权益③深化行政体制改革，推进国家治理的法制化④提升干部法治意识，打造守法诚信

2、的法治政府　　A．①④B．②③C．②④D．③④　　【知识点】F1F2本题考查政府职能转变、依法行政。　　【答案】D解析：①阐述的主体是“党”，而题目要求的主体是“政府”，故排除；②与材料无关。　　【思路点拨】注意把握材料主旨，注意“政府部门”的限定。　　【【原创精品解析】政治卷•2015届河北省唐山一中等五校高三上学期第二次联考（201501）】D1E1F1G2N339.（30分）党的十八届四中全会提出，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。阅读材料，回答问题。　　材料一《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指

3、出：法治建设要以保障人民根本权益为出发点和落脚点。各级党组织要带头依法办事，不能以言代法、以权压法、徇私枉法。各级政府必须坚持在党的领导下、在法治轨道上开展工作，建立权责统一、权威高效的行政体制。任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都不得有超越宪法法律的特权。　　（1）结合材料一，运用《政治生活》知识，分析我国如何推进依法治国进程？（11分）　　材料二十八届四中全会在广泛收集民意和征求各民主党派意见的基础上，深入总结了十一届三中全会以来法治建设的成功经验和深刻教训，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定

4、》。《决定》深刻剖析了我国法治建设的重大理论问题和实践问题，根据新形势提出了依法治国的指导思想、目标任务、重大原则。全会明确，必须弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。　　（2）结合材料二，从“求索真理的历程”角度谈谈出台《决定》的方法论依据。(9分)　　材料三国务院总理李克强指出，今年简政放权的力度不能减，要进一步取消下放行政审批事项，要把那些含金量高的、管用的，真正能够激发市场活力的直接放给市场、放给企业。市场主体“法无禁止即可为”，政府

5、“法无授权不可为”。　　（3）运用《经济生活》知识，结合材料三，分析“法无禁止即可为”、“法无授权不可为”将给我国经济发展带来哪些积极影响？（10分）　　（1）【知识点】本题考查中国共产党依法执政，政府依法行政，坚持法律面前一律平等的原则。　　【解析】解答本题时要审读设问，明确答题方向，审读材料，找准切入点，推进依法治国进程的措施，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从党的领导核心，依法执政；政府依法行政；坚持法津面前人人平等的原则等角度进行分析并组织答案，注意结合材料进行分析

6、。　　【答案】(1)①中共作为中国特色杜会主义事业的领导核心，要做到依法执政。各级党组织要带头依法办事，不能以言代法、以权压法、徇私枉法.(3分)②各级政府作为行政机关要依法行政，在法治轨道上开展工作，提高行政水平和政府威信。(3分)③要坚持法津面前人人平等的原则，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。(2分)④要把坚持党的预导、人民当家作主和依法治国相结合，切实保障人民权益。(3分)(若从立法、司法机关角度作答，可酌情给1至2分，但满分不超过11分)　　【思路点拨】注意抓住题意的主旨，运用所学相关知识进行分析论述。　

7、　（2）【知识点】本题考查实践与认识的辩证关系，真理的条件性。　　【解析】作答时注意本题的答题范围为求索真理的历程，指向是出台《决定》的方法论依据，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从实践是认识的基础，认识对实践的反作用，真理的条件性的角度进行分析并组织答案，注意结合相关材料阐述。　　(2)①实践是认识的基础，实践决定认识。要求我们坚持实践第一的观点。《决定》的出台是建立在十一届三中全会以来法治实践探索的基础之上的。②真理是其体的有条件的，要求我们坚持理论和实践的具体的历史的统一

8、。《决定》深刻剖析了法治建设的理论问题和实践问题，根据新形势提出了依法治国的目标任务、重大原则。③认识反作用于实践，正确认识能够指导人们的实践活动，它要求我们重视发挥科学理论的作用。《决定》形成了依法治国的新理论，对推进法治建设有重要作用。(每点3分，共9分)　　【思路点拨】明确答题范围，