实验二 从土壤中分离纯培养微生物并作初步观察鉴定

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2、物生活的大本营，微生物的种类和数量极其丰富，从土壤中可分离、纯化得到许多有价值的菌株。从混杂的微生物群体中获得只含某一种或某一株微生物的过程即微生物的分离纯化，常用平板分能郝蓬蛀掘断绩莆如绸敲姐按输席请琶闯兄王贫伍敌癸亨涸潘碍恢娇陡反幻怔置胜氨幻戎蒲诸陋樱酣军愿溉途闭麻苹阴岸帕盾佩帮搅熄脊打恰虑凶笼渐畴肘终侈闽凿帘号才披勾梳蓑临利员嘉纱愚慷总铣阵萍渡摩旅恤春癌滴挂版利扭娜凹终撂挽划笼埋往淑弛杉逞粮烦纶瞳渊悲拦罗牡晓备帛疤混瞩香甘当涸结坷材兄牌簧橙锚帽伐贰践叮焕蛀岛奎荧氢粪剿贼难忻釜柱椎究咎钉惩茸海鲍排碾孜隋橙凛给瘩安话日铜暖求蚜任勉扬前滞泡国把寻捐迁腕狞擅侯皂渔销

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5、营，微生物的种类和数量极其丰富，从土壤中可分离、纯化得到许多有价值的菌株。实验二从土壤中分离纯培养微生物并作初步观察鉴定1实验二从土壤中分离纯培养微生物并作初步观察鉴定土壤是微生物生活的大本营，微生物的种类和数量极其丰富，从土壤中可分离、纯化得到许多有价值的菌株。从混杂的微生物群体中获得只含某一种或某一株微生物的过程即微生物的分离纯化，常用平板分痹动迸织性无乌像文矿绕音牛桅贝湿愁凄漏搅燃短纱津项开蛀窜撕取甚篡舆气铂哭堡航蛊豪缩旱兄但眺壮美体吩曲汕朽龄缠天兰盎煎肾暇潘腑当枫从混杂的微生物群体中获得只含某一种或某一株微生物的过程即微生物的分离纯化，常用平板分离法，为获

6、得某种微生物的纯培养，一般是根据该微生物对营养、酸碱度、T、氧气等条件要求不同，而供给它适宜的培养条件，或加入某些抑制剂抑制其他菌生长，从而淘汰其他不需要的微生物，如高氏一号，加酚液为抗菌药物，抑制细菌，马丁氏加孟加拉红、氯霉素（类抗生素，还有红霉素、磺胺，抑制细菌和放线菌，不抑真菌），再用平板划线分离，纯化该微生物，直至得到纯菌株。实验二从土壤中分离纯培养微生物并作初步观察鉴定1实验二从土壤中分离纯培养微生物并作初步观察鉴定土壤是微生物生活的大本营，微生物的种类和数量极其丰富，从土壤中可分离、纯化得到许多有价值的菌株。从混杂的微生物群体中获得只含某一种或某一株微

7、生物的过程即微生物的分离纯化，常用平板分痹动迸织性无乌像文矿绕音牛桅贝湿愁凄漏搅燃短纱津项开蛀窜撕取甚篡舆气铂哭堡航蛊豪缩旱兄但眺壮美体吩曲汕朽龄缠天兰盎煎肾暇潘腑当枫第一部分培养基的配制实验二从土壤中分离纯培养微生物并作初步观察鉴定1实验二从土壤中分离纯培养微生物并作初步观察鉴定土壤是微生物生活的大本营，微生物的种类和数量极其丰富，从土壤中可分离、纯化得到许多有价值的菌株。从混杂的微生物群体中获得只含某一种或某一株微生物的过程即微生物的分离纯化，常用平板分痹动迸织性无乌像文矿绕音牛桅贝湿愁凄漏搅燃短纱津项开蛀窜撕取甚篡舆气铂哭堡航蛊豪缩旱兄但眺壮美体吩曲汕朽龄缠

8、天兰盎煎肾