《让我们一起奔腾吧》备课资料(苏教版高一必修)

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1、《让我们一起奔腾吧》备课资料(苏教版高一必修)《让我们一起奔腾吧》备课资料(苏教版高一必修)《让我们一起奔腾吧》备课资料(苏教版高一必修)　　一首诗，铭刻希望，记录成长　　浙江省诸暨市学勉中学　陈鉴霖　　要较完整地解读一首诗歌，使之不至于成为解读者纯粹个人意义上的阐释，就不能离开它所产生的时代。当然，这并不意味着让时代背景成为诗歌阐释的主体，而是让它成为我们判断基本价值观念、诗歌方向的必要前提。　　由此，在教学《让我们一起奔腾吧》一诗时，我们必须让学生对一个数字保持敏感，那就是“1949”。这是诗人江河的出生之年，也是新中国诞生之年——江河与共和国同龄。这一点

2、颇具纪念意义，但这也注定了诗人（这一代人）的成长要与共和国的成长一起经历曲折。知识青年上山下乡，文化大革命……他们的青春年华淹没在诸多政治运动中，他们的青春梦想消蚀在迷惘的无助或清醒的痛苦中。但“残酷”并非生活的全部，“地下诗坛”、“白洋淀诗歌群落”……在悄无声息却又猛烈地涌动思想之潮，理想和信念始终未灭；而一旦禁锢消除，他们便得到了充分的释放。在具体的教学中，介绍这个时代背景不必过详，有所触及即可，因为语文课毕竟不是历史（包括文学史）课，更多内容应让学生自己设法去了解。　　同样是“释放”，具体的诗歌形态是有诸多不同的，有的反思时代、寄意将来，有的铭刻希望，记

3、录成长，我们现在关注的《让我们一起奔腾吧》正是后一种。全诗分为四节，在教学之中，我们不妨就与学生一起共诵诗歌，在有关的诗节（句）中共觅“希望”和“成长”。　　一、关于“希望”　　根据诗歌常识，现代诗歌中的“我”往往为抒情主人公，不能等同于诗人，但本诗一开篇就写道：　　我和春天一起写这首诗　　和你，和更多的人一同唱这支歌　　直接将自己纳入了诗歌的写作进程。这显然是为了增大抒情强度，增强“现场实感”。那么他想要强调什么情感呢？是“希望”：　　海洋与冰块猛烈相撞，船冲向浪头　　我们这样站着　　温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们　　使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆　　“海洋

4、与冰块相撞”意味着冬天刚刚消逝，“船冲向浪头”表明心中的激情已经升腾，“呼唤风像呼唤姑娘们”正表明对美好生活的期待之热切，“所有的小树木都涨满绿色的帆”则告诉我们一切美好的可能都在展现。在这里我们要注意扣住时代背景，发掘诗句中“春天”“冰块”“船”“小树木”等意象的象征意义：一个冷酷的时期已过去，温暖人心的生活在人们的期待中开始了。　　为了歌唱，玉兰花　　洁白的心向蓝天打开　　为了不再孤独，繁星似的迎春到处闪烁　　金色的声音刺激着我们　　阳光追逐着，鸟儿牵动着　　让我们一块走吧　　在花瓣匆匆铺就的道路上芬芳地走吧　　紫丁香像影子一样在身后晃动　　春天正迎着我们

5、走来，献上更多的花朵　　正因诗人强调自己置身于“春天”，他告诉我们，万物都对生活充满希望：玉兰花把洁白的心向蓝天打开，迎春花到处闪烁，阳光追逐，鸟儿牵动，紫丁香晃动，而“我们”则在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走。为什么是“匆匆”？因为春天的来临带给万物惊喜，就仿佛是一次甜美而突然的遭遇。又为什么“芬芳”？因为这条路的前方展现的是美好的风景。　　你热情，开朗，像四月的阳光　　想像的云朵在疾风中飞扬　　寻找着美好的声音　　爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响　　走向辽远的地方，放出喉咙里的力量　　这里需要学生理解这里的“你”和“我们”一样，作为对象是不确定的，但作为形

6、象是确定的：对生活充满希望，富于美好想像（如云朵飞扬），在他的心里，这世界的一切声响都成为美好的声音，还要为此而歌唱。　　土地说：我要接近天空　　于是，山脉耸起　　人说：我要生活　　于是，洪水退去　　河流优美地流着　　让我们和更多的人一块走吧　　祖先在风中诉说着青葱的愿望　　在读前四行诗时，也许会有学生认为诗人是把事情说得太轻巧了，就如同上帝创造世界一般。而事实上，作者正是以此来强调对世界图景的期待之殷切，希望它能合乎人们心中的完美构想；而更重要的则是唤起人们心中对生活的热情，希望自己这一代人能够迅速地从并未远逝的创伤（或者废墟）中走出来。“祖先在风中诉说着青

7、葱的愿望”则告诉人们，我们的奋起是在接续古老民族（“祖先”是个形象指称）的文明进程，民族兴盛的理想依然“青葱”，我们没有理由犹豫，只能选择“和更多的人一块走”。　　二、关于“成长”　　成长是生理的，也是精神的；是状态，也是过程。而更多的时候，这些因素是交杂在一起的，因此在把握本诗的“成长”意义时，我们就不作具体的分解。但是必须向学生说明，这里的“成长”与世俗观念中的“成熟”是有区别的，不是那种圆滑世故，而是相反；如果世俗的成熟是以人心的“浊化”为标志，那么本诗里的成长却是“纯化”。明确这一点以后，诗中“成长”的痕迹才会显露出来。　　捧着激荡的诗　　一直读到希望

8、战栗着升起　　抖索黎明时分蓝色的锋芒