学科前沿讲座--自动化专业介绍

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1、学科前沿系列讲座（一）自动化学院陈庆伟教授课程介绍开课目的教学安排教学要求考核要求课程介绍开课目的通过开设系列学科前沿讲座，介绍本学科的前沿发展动态和热点技术开拓同学们的视野，为专业课程学习提供相关的资料培养专业素养，激发专业学习的兴趣课程介绍教学安排共2个学分，第三、第五学期1学分。本次共6次课。第一次：介绍自动化专业的概貌第二次：介绍典型的自动化系统第三次：流程工业自动化第四次：机器人技术第五次：空中机器人第六次：群体机器人课程介绍教学要求上课认真听讲，做好笔记积极参与讨论课后完成规定的作业课程介绍考核要求：三人一组完成一份学科前沿系列讲座总结报告按照2011年USNEWS美国大学

2、电子工程EE排名，可用百度搜索每组调查一所美国大学（EE前50位）每组完成1000字左右的总结，包含的内容：该校与自动化相关的研究方向和主要研究内容主要特色和优势学完本课程的体会和建议课程介绍考核要求：每人完成2000字左右的专题报告每人选择一个该校自动化相关的科研方向介绍该研究方向的主要研究内容代表性的人物和成就具有代表性和特色的研究成果（含图片）成绩评定每人成绩＝小组成绩×30％＋个人成绩×70％缺课每次扣5分。自动化专业介绍什么是自动化？二个典型的高技术自动化系统自动化专业的培养目标自动化专业的地位与作用自动化专业的知识领域我院自动化专业的历史与现状进一步深造的机会广阔的就业前景什么

3、是自动化？自动化是指机器设备、系统或过程（生产、管理过程），在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标研究利用机器以部分或全部替代人的工作的一门科学与技术，核心是自动控制二个典型的高技术自动化系统“嫦娥一号”卫星系统2007年10月24日，中国首颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌成功发射。“嫦娥一号”飞抵月球时，第一次启用了紫外敏感器进行调姿定向；环绕月球探测期间将遭遇5小时月食，“嫦娥一号”经过了“冬眠”继续工作。2010年10月1日，中国第二颗探月卫星“嫦娥二号”在西昌成功发射。和第一次不同，卫星直接发射进入奔月轨道。二个典型的高

4、技术自动化系统拟人型机器人从深度来看——以工业生产为例，小到一个普通的设备电机，大到企业的整个加工、制造系统乃至企业的整个生产过程从广度来看——涉及第二产业工业自动化、第一产业农业自动化、第三产业服务自动化（如办公自动化、楼宇自动化、商务自动化、交通自动化等等）——涉及的系统可有人造系统（如机器系统、交通系统、电力系统、军事系统）和自然系统（如生命系统、生态系统）——涉及的过程有生产过程、管理过程、决策过程等等。自动化涉及的范围自动化设备能克服人的局限性，完成人无法完成的工作①人易出错，自动化设备与系统完成作业的一致性与重复性要远高于人，使生产的产品质量大幅度地提高；②人的视觉、人的手，

5、无法完成精确（精细）动作，因而集成电路的制作必须采用高精尖的自动化设备；③人的“庞大”躯体，无法在窄小空间中作业，从而各种管道（油管、水管）内的检修，需要各种管道机器人。④人无法承受高温、高压、深水、核等环境下的工作，必须采用各种自动化设备或机器人不仅把人类从繁重的体力与部分脑力劳动中解放出来，而且可以完成只靠人类自身所无法完成的许多精密、复杂的工作。为什么需要自动化自动化专业的培养目标自动化专业是一个宽口径的专业综合应用自动控制理论、计算机、电子和电气元部件、计算机网络、信息处理等技术从事与电气信息领域相关的自动化仪表和设备、嵌入式控制计算机、测控应用软件、运动控制系统、过程控制系统、交

6、通控制和智能建筑等综合自动化测控系统的研究、设计、开发、运行和维护培养高素质工程技术人才和管理人才，能在国民经济诸多行业、研究院所、高新技术公司、高等院校从事宽口径、多学科交叉的科研、技术和管理工作，具有良好的发展前景。机械化（应用机器系统）电气化（加入电机、网络）自动化（加入自动控制器）计算机化（应用数字计算机）网络化（实现计算机网络）先进自动化（系统、管理）智能化（引入智能）知识化（处理知识）工业化信息化知识化社会总发展自动化专业的地位与作用自动化专业的地位与作用信息化特点：不单指工业，包含第一、三产业仅从工业的角度，信息化发展也可分三阶段：一定在工业化的基础上计算机化（大规

7、模使用计算机）网络化（实现计算机网络）先进自动化（综合集成了系统、管理）实现先进自动化，就完成（工业）信息化先进自动化是信息化的最重要标志（国内总体，数字化、网络化已有一定规模）自动化专业的地位与作用自动化专业的地位与作用中共中央五中全会明确提出：以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展的战略举措。自动化技术是信息技术和现代工业之间的桥梁，以信息化带动工业化，自动化技术任重道远。自动化技术被列为我国高