科学院博士学位研究生培养方案

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1、中国科学院沈阳应用生态研究所博士学位研究生培养方案一、培养目标（一）政治思想方面能较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国、热爱社会主义、具有崇高的理想和远大抱负；遵守国家法律和法规，树立高尚的社会主义风尚与品德，严谨的科研道德与科学作风，树立振兴中华的责任感，全心全意为祖国的现代化建设服务。（二）业务方面掌握本学科坚实，宽广的基础理论和系统深入的专门知识；较好地了解本门学科国内外现状和发展趋势。具有独立从事科学研究的能力，具有开拓精神，勇于攀登科学技术高峰，在科学和专门技术上作出创造性的成果。能熟练地运用外

2、语阅读本专业的外文资料，并有较好的写作和听说能力，能够进行国际学术交流。（三）学习年限实行基本学制基础上的弹性学制。博士生基本学制一般为三年，最长修读年限（含休学）不得超过6年，从事科研和撰写论文时间不得少于二年；硕博连读及提前攻博的基本学制一般为五年，最长修读年限（含休学）不得超过8年，从事科研和撰写论文时间不得少于三年；论文工作中有突出成绩者，可申请提前毕业；二、研究方向6国务院学位委员会批准我所三个专业可设置博士点：生态学、微生物学和土壤学，共18个研究方向。生态学（1）森林生态（2）林业生态工程（3）植物生态（4）气候生态（5）农业生态（6）污染生态（7）景观生态（8）化学生

3、态（9）水文生态（10）两栖爬行动物生态学微生物学（1）环境微生物学（2）微生物次生代谢的分子生物学（3）真菌系统学及生物学土壤学（1）土壤物理与节水农业（2）土壤生物化学与环境土壤学（3）土壤生态（4）土壤植物营养（5）土壤化学三、指导方式根据本专业研究工作的特点，博士生的培养采取以博士生导师为首，博士生指导小组集体培养的方式，提倡学科交叉。博士生导师主要负责业务学习的指导、学位论文选题和论文质量把关，指导小组协助导师对研究生进行阶段考核等。6博士生培养根据需要也可与国外实行联合培养，一般情况下在论文选题后可派出，但不得超过一年，需回所进行论文答辩并授学位。四、培养计划博士生入学后

4、，导师应按本所博士生培养的基本要求，学科需要及学生个人的实际情况，制定博士生的培养计划，培养计划应包括：培养目标和要求研究方向选课（必修课、选修课）实验技术、仪器使用等参加有关学术活动、完成论文发表的要求。该培养计划应在博士生入学后三个月内，由博士生指导教师与博士生共同制定，并在论文工作过程中逐渐完善、实施。五、课程设置与考试（一）现代科技革命与马克思主义采用课堂讲座与自学原著相结合的方式进行。讲授与选读“现代化科技革命与马克思主义”、“邓小平理论”和“三个代表”重要思想。课程学习结束后，运用马克思主义的立场、观点和方法去观察与分析社会现象，撰写一篇论文。（二）外国语课博士生的外语课

5、分别为英语口语和英语写作，要求能熟练地阅读本专业外文资料，并有一定的写作和进行国际学术交流的能力，考试采用笔试、听力、阅读相结合的方式。（三）专业课博士生的专业课，以讲授、研讨与自学相结合的方式进行，要求博士生大量查阅近十年的专著与文献，参加高层次的学术活动。现代科技革命与马克思主义50学时2学分课堂教学英语写作50学时2学分课堂教学6英语口语50学时2学分课堂教学专业课40学时2学分课堂教学与研讨相结合专业课40学时2学分课堂教学与研讨相结合博士研究生应至少修满18学分，上述课程为10学分，外加必修环节8学分；其中：开题报告2学分，阶段报告2学分，参加学术活动2学分，社会实践2学分

6、。专业课，必须由三位以上研究员组成的考试委员主持。考试成绩由考试委员会主任签字生效。考试采用笔试、口试(要有记录)、读书笔记三种方式进行。各博士点学习科目：生态学应用生态学概论污染生态与环境工程林业生态工程与效益评价森林生态系统的结构、功能与生产力森林生态系统的结构与水文气象功能景观生态与区域规划农业生态系统生产力微生物学土壤微生物学进展C、N、P、S生物地球化学循环生物源温室气体与气候变化分子遗传学生物固氮基因克隆发酵工程微生物分子生态学6土壤学土壤酶学土壤植物营养化学土壤水分物理土壤有机－金属络和化学土壤根圈化学土壤污染物化学六、学位论文要求博士论文分为开题，中期考核和论文写作三

7、个阶段。论文的选题要有一定的理论意义和较高的实用价值，题目设计严谨、恰当。技术路线先进，选点具有代表性，调查路线与方法正确，资料与数据亲手所得，真实完整。论文研究过程要有创造性，所得结论客观准确，并能反映出作者具有坚实、宽广的理论基础，系统深入的专门知识和独立的科研工作能力或在技术上填补国内外空白，或有较好的经济或社会效益。论文写作需符合科学论文的写作格式，文笔流畅、条理清晰，达到国内外重要刊物上可以接受并发表的水平。七、学位论文答辩与学位授予1.申请进行