充实忙碌 一天论文

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1、充实忙碌的一天辉南二中李春梅匆匆的一天，忙碌的一天，我的身影总是伴随着班级，学生，备课，上课，查夜，这不，已经快9点办了，才刚回到家，坐在电脑旁，记下一天的收获。一早到校，我就忙开了。首先带领班上学生清理清洁区的落叶。我班清洁区占操场的三分之一，还有一个长方形的大花坛。第二清洁小队的学生按时到校，看我不停挥舞扫把，他们很自觉地劳动起来。落叶不多，但是较小，不好扫干净。尤其下过雨之后，清洁区更难打扫，因为地上有积水，小树叶都黏在地上，大小扫把都不好使。我和学生只能用手一片一片捡树叶，这样才能把清洁区的落叶清理干净。唉，这也是没办法的办法

2、，当班主任就得这样做啊！忙完清洁区的工作，我赶紧三步并两步地上楼进班看早读。今天是英语早读，按说不看也可以。但是英语老师很忙，早读要负责两个班级，一个人怎能看的过来！既然安排早读，就要有早读的效果与价值。早读有无老师在，效果是截然不同的。所以为了班上的孩子能更好地进行早读，我们班主任们都是自觉地承担起早读的辅导工作。（当哪一门学科缺人或需要代课时，我们班主任就是第一首选。）第一节语文课，投入教学中，学生们纪律好，会质疑，小组讨论氛围浓。几个“捣蛋鬼”们没有了往日的顽皮，听得专心，写得认真，我很欣慰，但愿以后他们能像今天一样每天都有良好

3、表现。课间处理了一场纠纷，关于座位的问题。听学生讲，平日辉同学上课下课，没事找事，老是欺负景同学，景实在受不了，就告到我这里来。我呢，问清缘由，该批评的批评，该劝慰的劝慰，小事化了完事。唉，学生之间天天都有理不清的摩擦与矛盾。大人眼中看起来都是鸡毛蒜皮小事，可是对于学生来讲，那可就是大事了，你班主任，你做老师的要不给他们个说法，学生可是不依不饶的，必须分清是非曲直，谁对谁错，责任要划分清楚。说心里话，学生闹矛盾，评理，让老师主持公道，那是信任老师。因而老师就要做好疏导工作，心平气和的与孩子们讲明道理，让学生明白怎样做是对的，怎样做是错

4、的，意识到各自存在的不足。处理问题，班主任要一碗水端平，不偏不倚，要让闹矛盾的孩子心服口服，心顺气顺才能让他或她更好地进行学习。要知道学生的心理健康教育也很重要哦。学生在老师那里寻求到心理平衡了，自然就别无他念，会乖乖地进行下节课的学习。所以班主任处理学生问题一定要及时，迅速，不要让矛盾扩大化，这是我们做班主任要做的事情。在6点半以前检查下卫生区的卫生，教师、楼道的卫生，随后看看有没有逃课、请假的学生。8点上课后，我坐在教室里备课，到8点55，我开始上语文课，9点40，我和他们去上课间操，30分钟的时间，我们围着操场跑5圈，之后做自由

5、活动，到10点10，又上8班的语文课了，今天上午很累啊，这期间还处理了昨晚男舍扣分的人，未交作业的人，还有不穿校服的人等等。今天老师有四节课，每个班各两节课。上来就是巩固学习，把学过的《雨巷》和正在学的《再别康桥》集体背诵了一遍，老师为了防止南郭先生在里面滥竽充数，因此随机点了两名同学上去默写词语。根据上去的学生来看，三班反而比四班好的多了，从这些没有写对的学生来看，正像老师所说的，不要轻易相信他们，他们嘴上往往会说，但是真是落实到文字上面，总是会出现这样或那样的问题的，现在是高一，主要就是练他们的习惯，好习惯养成了，以后就好办了，慢

6、慢积累。我想这不正是叶老先生所说的学习是在培养人的好习惯吗？好复习了戴望舒是现代派的，但并不是因为写的诗歌是现代的就叫现代派，而是因为他们的诗歌发表在《现代》诗刊上，有一样的风格，因此就有这样的称呼，还回顾了戴望舒的“望舒”是《离骚》里面的，是月神，徐志摩是“新月”派的，以前叫做徐章垿。然后就过渡到了“三美”（不过没有说到三美是谁提出来的），老师重点讲了“绘画美”，建筑美和音乐美一带而过，现在都不知道为什么老师这样处理。最后一个重要的知识点是“从对方着笔，来表现自己的情感”，这是在讲“油油的在水里招摇”和“夏虫也为我沉默”，并引入材料

7、杜甫的《月夜》。第二节课是讲作文，在讲作文之前，老师把学生在作文中出现的经典错别字一一写出来，这正像陈老师说的，错别字现在解决了，高三就会轻松了，别什么都等到高三的时候才重视起来，像这些琐事，只有在平时的时候当成一种习惯了，慢慢积累就有大收获。还和学生讲了，作文的错别字不是扣两三分的问题，他有的时候更多的是反映出一个学生的素养，一个高中毕业生居然能够写出那么多错别字，你说素养有多好呢。所以评改的时候就降等级了。还有重点强调了标点符号的问题，简单说了说，具体的让学生去看基础知识手册上的。我想其实在很多情况下，很多事情在平时就可以养成一个

8、好习惯的，让学生平时就多一份留心。作文题目是《没有作业的日子》，老师从审题、选材、文本的中心、结构方面、语言、书写等几个方面进行了简单的讲解。随后就把北京高考作文标准写出来了，如下：内容：审题正确、内容充实（选材方面）、