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时间:2018-10-08
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1、七年级语文(下)期中考试【温馨提示】同学们,这份试卷将展示你的学识与才华,记录你的智慧与收获。相信自己吧,相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的!一、阅读(60分)(一)、字词音形互填(5)地榇()拮据()蹩()脚渊薮()瓦楞()恣睢()素面相()无动于()()重其事迫不及()(二)名句积累与运用(10分)1、□□□□,千丈见底。(吴均《与朱元思书》)2、造化钟神秀,□□□□□。(《望岳》)3、《观刈麦》中运用反常心理描写来表现丁壮忘我劳动的句子是:□□□□□,□□□□□。4、写出《雁门太守行》一诗中运用典故表达将士们报效朝
2、廷决心的句子:□□□□□□□,□□□□□□□。5、《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的诗句是□□□□□□□,□□□□□□□。6、《山坡羊·潼关怀古》中抒发兴亡之叹的诗句是□,□□□;□,□□□。(三)文言文阅读(15分)(甲)阅读《三峡》回答问题自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异
3、,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”7、本文作者是时期著名的地理学家,散文家。(1分)8、解释下列句中加点的词语。(2分)(1)略无阙处()(2)不见曦月()(3)飞漱其间()(4)属引凄异()9、写三峡应以写水为主,作者开篇从三峡山势写起,有何目的?(2分)10、作者写夏季三峡突出三峡水的哪些特点?分别采用了什么写法?(2分)11、文章第4段引用渔者歌谣的作用是什么?(3分)(乙)课外文言文阅读(5分)5(乙)阅读下面短文,回答问题。(5分)赵普独相凡十年,刚毅果断,以天下事为己任。尝欲除①某人为某官,帝不用
4、;明日,复奏之,又不用;明日,更奏之。帝怒,裂其奏投诸地,普颜色自若,徐拾奏归,补缀,复奏如初。帝悟,卒可②其奏,后果以称职闻。又有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。注释:(除)封授(可)同意12.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)①徐拾奏归()②帝素嫌其人()13.翻译下列句子。(2分)良久不去,帝竟从其请。14.赵普为相,屡次进言,虽遇波折,但终究成功。你
5、认为他成功进谏的原因有哪些?(2分)(三)现代文阅读(25分)阅读下文,回答问题。不要对那个人叫丁立梅周末,是乡下家长来学校看孩子日,每逢这时,学校门口涌满人。那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲,亦是要在背上,背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜,和换洗的衣裳。做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看到母亲了,并不叫唤,而是一阵风似地冲出校门
6、,路过母亲身边时,用胳膊捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。母亲见到儿子,焦急的神情,立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼,她一叠声换着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子后面跑。她的叫声,以及她奇怪的走姿,引起一些人的张望。儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:“你叫什么叫,生怕别人听不见哪?!”一把拽过母亲背上的包裹,恨恨道:“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你为什么还要来?”母亲不恼,母亲仰着头看着儿子,杨树一样
7、的儿子,多么让她骄傲。她轻言慢语说:“我不来,谁给你送吃的穿的啊?”“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些躲闪。母亲还是宽容地笑:“你这来来回回的,多浪费时间哪,我给你送来,省得你来回跑。”儿子一听,恼了,跺脚叫:“谁要你送!”话说完,提了东西要走,母亲赶紧拉住儿子,细细叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃掉,不然会坏的;鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被子要时常拿出来晒……儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,下次你不要再来了!”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回,做母亲的
8、站在原地,目送着儿子,直到儿子的背影消失,她又站了很久,这才恋恋不舍地转身,一步一匍伏地走了。在校园里,我亦曾碰见过另一个女学生,对着前来看她的父亲发
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