高中语文 白居易诗四首自我小测（含解析）粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》1

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1、白居易诗四首一、随堂巩固1．下列各组词语中，加点的字读音完全相同的一项是（　　）A．累及　磊落　护苗保蕾　身陷缧绁B．栖息蹊跷芳草萋萋休戚相关C．瑰丽日晷大家闺秀奉为圭臬D．悔悟晦涩诲人不倦毁誉参半2．下列语段中画线的词语，使用不正确的一项是（　　）政府对高职院校的宏观调控乏力，使高职院校因不知所措或无所顾忌而“为所欲为”；而高职院校为了自身的生存与发展，难免“饥不择食”或“不择手段”，在设置专业时，自觉或不自觉地带有是非不分。A．不知所措　　　　　　B无所顾忌C．饥不择食D．是非不分3．下列句子中没有语病的一项是（　　）

2、A．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。B．我们在五月上旬前后还有一次大型模拟考试，所以现在就要好好准备。C．会议提出，要抓住当前公民道德建设面临的大好时机，乘势而上，不断开拓公民道德建设的新局面。D．《科学》杂志发表的关于水稻基因组框架图的社论，是生命科学研究领域的一个里程碑，对人类健康与生存具有全球性影响。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，______。惟其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾

3、矩的书法大家。①它要求笔墨有出处，结字有法度　②诚然，既定的法度有时会将书法限制死板　③传承是它显著的特征　④“穿着汉唐服装，舞出时代风采”　⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的⑥不像现代艺术那样可以“天马行空，为所欲为”A．③①⑤④②⑥B．①③⑤④②⑥5C．①③⑥②④⑤D．③①⑥②⑤④二、能力提升5．阅读《轻肥》，然后回答问题。轻　肥意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者？人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食

4、人。这首诗在记叙中运用剥笋的笔法，由一般到具体，层层深入。请具体说明。6．阅读《花非花》，然后回答问题。花非花花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。此诗由一连串比喻构成，这叫博喻。它们环环紧扣，如行云流水，自然成文。请结合后两句诗简要分析本诗技法及体现的“朦胧”味儿。7．阅读《问刘十九》，回答问题。问刘十九绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？此诗是邀请人喝酒的小诗，虽然简短，而景与情相得益彰。请结合诗句说说诗中的景和情是如何完美结合的。8．阅读下面的诗歌，然后回答问题。八月十五日夜湓亭

5、望月①白居易5昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。注：①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。中秋月苏　轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。（1）两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗分别表达了怎样的思想情感。（2）请就白诗中运用的对比手法进行简要分析。三、语言运用9．下面一则征稿启事在语言表达、标点等方面有五处不当，请指出并予以修改。征稿启事《爬山虎》

6、是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：《真我风采》《热点评说》《校园律动》等。希望同学们不要敬谢不敏。来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限，字数在800左右；请写清作者姓名及所在班级。稿件斧正后请投入《新荷》编辑部邮箱（xinhe1234@126.com）或直接送校刊总编李老师处。《新荷》编辑部××年××月××日10．请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

7、作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________________，________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。5参考答案1.解析：B项，加点字全读“qī”。A项，“缧”应读“léi”，其余加点字读“lěi”。C项，“晷”应读“guǐ”，其余加点字读“guī”。D项，“悔”“毁”应读“huǐ”，“晦”“诲”应读“huì”。答案：B2.解析：D项，“是非不分”，指正确与错误分辨不清楚。而语境意思是高职院校在专业设置

8、上存在随意性。答案：D3.解析：A项，全句缺主语，把“在这部作品中”的“在”和“中”去掉。B项，“上旬”本来就是一个约数，再加“前后”属于赘余。D项，“社论是里程碑”，主宾搭配不当。答案：C4.解析：“传统艺术”后，应该选③，紧跟后面①具体说明书法的特征，⑥与现代艺术的比较强化书法的特征，②⑤④为逻辑严