创优争先工作自查报告　

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1、创优争先工作自查报告一、教学工作课前精心准备，把知识烂熟于胸，上课时让学生监督我，看老师是否翻书。号召学生，向我学习：工作上、学习上都坚持“认真”二字。争取提到相关知识，能够关着书象打开书一样，马上“看”到在书的左边还是右边、上边还是下边，一切都历历在目。我还根据学生特点，结合时事，利用多媒体进行教学调动起学生学习积极性，师生配合，生生配合，多边互动取得了较为满意的成绩。在半期考试中，三年级四班63人，45分以上的有14人，40分以上的共有34人，全班只有付豪一人不及格，平均达到了分。二、行政工作我没有缺位，搞好自己分

2、管教学副校长应该做的工作。坚持每天至少巡查一次教室和办公室，看一看老师们上课情况和爱岗情况，争取对每位教师的表现拥有发言权当然，我也不会越位，不管在校内还是校外，肯定不会擅自做主，总会先请示、先商量，再按照规矩办理。在新生分班时，根据考试成绩分成男、女两组，再公平地分成4个班，由四位班主任抓阄决定。由于成绩公开，分班公平，得到了老师们的大力支持，没有一个有异议。在制定《龙吟中学综合考核方案》和根据新方案制定附则一《龙吟中学教学管理细则》、附则二《龙吟中学教师教学考核方案》时，多方面征求意见和建议、四次召开专题会、六易其

3、稿，费时近20小时，从XX年9月11日就开始，终于在H年11月23日的教代会上通过，为制度管人而不是人管人提供了保证，为调动教师们的工作积极性提供了保证，为学校教育教学质量再上台阶提供了保证。三、自觉加强学习，争取不断进步人生有涯而知无涯，我记住我们敬爱的周总理的话：“干到老，学到老。”也是照此进行。1、利用七一进行学习。认真看后，觉得七一上有许多东西很有价值，我的行动变成了自觉的行为，乐在其中，不是为了完成任务，不再烦恼，不再苦闷，其乐无穷。11月就报到28次，个人经典言论一条，个人思想汇报1条，个人留言3次，《学习

4、心得》2篇。2、利用博客进行学习。我的博客截止11月29日，等级是9级，积分是454,访问3374次，关注人气是4。9月写了13篇博客，10月写了25篇，11月写了19篇，不求数量，也不求质量，只要求自己有所感就写一写，并且坚持不辍。感觉小有成就，决心把生活、工作中自己觉得有意思、有价值的记录一下，就把博客当成日记来记，让自己三天五天、一月或者半载回头看看，反思一下得与失，那岂不是一笔巨大的财富。我还和自认为可取的人、可交的人加为好友，把欢乐分享，把忧愁分担，“共享阳光，共担风雨”。我还加入了《名师优生》，申请经过审核

5、后成为管理员，有空时去逛一逛，瞧一瞧名师的博文，认为好的就加为精华，再发表一下我的看法，大家进行交流，共同学习,共同提高。近段时间，我还在看邵丹编著的《陶行知家书》上册，对陶行知先生的了解又多了一分。陶老生于1891年，1923年辞去大学教职，开始全力领导生活教育运动，历经平民教育、乡村教育、普及教育、国难教育、抗战教育和民主教育六个阶段。与志士同仁先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校、重庆社会大学等新型学校，提出了著名的生活教育理论。因积劳成疾，忧愤至深，于1946年7月25日逝世。毛泽东高度赞誉他是“伟大的人民

6、教育家”。从他的家书我们可以看到：一、矢志不渝献身教育。他是一位无私奉献、情操高尚的仁者，更是矢志不渝英勇无畏的斗士。二、倡导、创办生活教育为了改革“穷国倾家”的旧式教育，以天下兴亡为己任，心系千万民众的教育与生存，用毕生的精力领导了生活教育运动，创办了许多具有生活教育特色的新式学校。三、从多方面教育子女陶老注重培养子女的全面素质，从品德修养、良好心理素质的形成、科学文化知识的学习到身体的锻炼与保健。⑴⑵小编推荐与创优争先工作自查报告关联的文章：•学生党员“创先争优”活动发言稿•XX年创先争优学习心得体会•大学生村官“

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