2011届中考语文作文辅导复习2

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1、2011届中考语文作文辅导复习2　　解说：　　立意（1）往往成为诸多事例的罗列，虽有教育意义，但往往写得不深不透，浮于表面。立意（２）虽然对新旧道德进行分析，但与题目要求的“联系当前社会实际”不甚符合，有些走题。立意（３）虽然联系了实际，但完全举反面事例也是不公正的。比较好的立意应当是：由材料提供的两则事例，联系当今社会敬老尊长、孝敬父母渐成风尚，进而提出问题，为什么革命者也要敬老尊长、孝敬父母呢？这与封建孝道有何相似之处和本质的区别？再进二步批判现实中个别人不敬长者、不孝父母的丑行，并从思想根源上寻找病端加以“

2、治疗”，文章就显得有理有据，且有一定深度了。　　实例七文题材料：英国诗人柯勒律治把读者分为四类：第一类好比计时的沙漏，读书像漏沙，注进去，到头来一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的只有豆渣；第四类像宝石矿床里的苦工，把矿渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。读了这段名言，你受到什么启发？请以《你属于哪一类读者？》为题，联系实际写一篇议论文。　　解说：　　很明显，这段名言的中心思想就是告诉人们，要有正确的读书方法，不要做沙漏、海绵

3、、布袋似的读者，而要做宝石矿床里的苦工那样的读者，到书山中去拾取纯净的宝石。这个中心思想，实际也就是所写的议论文的中心论点，确定了中心论点以后，就像写一般议论文那样，举出生活中的事例进行论证就行了。　　实例八文题材料：赵国有个人，因为家里老鼠成灾而吃尽苦头，就向中山国要了一只猫，这只猫会捉老鼠，但也很爱咬鸡。过了一个多月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也没有了。他的儿子为这事发愁，对他说：“为什么不把猫赶走呢？”他说：“这个道理不是你所能懂的，我们家的祸害在于有老鼠而不在于没有鸡。老鼠偷吃我们的粮食，咬坏我们的衣服

4、，穿通我们的墙壁，毁了我们的家具器皿，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么要把猫赶走呢？”要求：根据对这则寓言的理解，联系实际写篇议论文。　　解说：　　这则寓言故事从不同的角度去思考，可以说明不同的道理。也就是说，可以从不同的角度去概括中心思想：①有所失才能有所得；②世界上的事物不可能十全十美，有其利必有其弊；③看问题要全面，既要看到正面，又要看到反面；④看问题要看主流，要看大方向。材料的多种思想决定了材料的多种立意，因为题目没作限制，只要抓住其中一种立

5、意即可，这叫“取其一点，不及其余”。　　实例九文题材料：一群小老鼠在开会研究一个问题，要想出一个什么好办法，当猫儿出现的时候，它们能及时地逃去。它们热烈地讨论着，充分发表意见，终于想到了一个很巧妙的办法，那就是在猫的脖子上挂上一个小铃，当猫走动时，小铃便会发出叮铃叮铃的响声，大家便可以立即逃走了。可是，谁去给猫儿挂小铃呢？小老鼠们很快又哭丧着脸了。阅读上面这则故事，写一篇读后感，题目自拟。　　解说：　　如果认真通读两遍上面短文，抓住“老鼠去给猫挂铃”这个句子，就可以迅速找到这则寓言的中心思想：思考问题要从实际出发

6、，解决问题的方法要切实可行。题目已明确要求写“读后感”，就要从原文的中心思想引发开去，也就是把原文的中心思想变为所写读后感的中心论点。　　实例十：以“水”为话题多向立意　　（1）水涨船高：善于借助外物　　（2）水火相容：辩证地看问题　　（3）水火无情：加强安全防范意识　　（4）水磨功夫：勤奋学习，持之以恒　　（5）水到渠成：凡事要充分做好准备　　（6）水覆难收：以信示人　　（7）饮水思源：人不可忘本　　（8）水能载舟，亦能覆舟：相信群众、依靠群众，顺应时代潮流　　（9）似水柔情：待人以温情　　（10）死水一潭：加

7、强对外交流，学习交流；改革开放　　（11）流水不腐：加强品德修养，抵制精神污染；生命在于运动　　（12）似水年华、流水一去不返：珍惜时光　　（13）流水奔腾不息：生命不息，奋斗不止　　（14）水滴石穿：坚持不懈　　（15）水清无鱼：对人要求不可过高　　（16）源头活水：环境保护；人才交流；经济改革；知识更新　　（17）水清山明：干部队伍清政、廉政问题　　【高效训练］　　（一）下面各题已从不同角度分别立意，请辨析这些立意的优劣。　　1．题目：家庭风波　　审题：“家庭”限制了取材范围，“风波”比喻纠纷或乱子，它限定了

8、材料的性质。家，是温暖的，但并不是说明什么时候都充满笑语。亲人之间　　中考语文中考语文2011中考语文2011作文