幼儿园大班下教（学）案

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1、..................................主题二科学放大镜次主题一光彩大世界教学活动一：神奇的玻璃活动目标1、         理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。2、         了解凸透镜的成像特点及生活中的应用。活动准备：1、凸透镜2、         《神奇的玻璃》挂图、故事磁带、幼儿用书活动过程：1、         以谈话形式导入，激发幼儿听故事的兴趣。（1）引导幼儿说一说，自己见过什么样的玻璃。（2）以“小白兔有一块神奇的玻璃”引出故事。2、 

2、        引导幼儿欣赏故事的前半部分（从一开始到“小白兔想出了个好办法”），动脑筋想办法，发现玻璃的神奇之处。（1）请幼儿思考小白兔在玩时捡到了什么，他有什么惊奇的发现，猜想小白兔想出了一个什么好办法。（2）给幼儿放大镜，通过摸一摸、看一看，感知“玻璃”的神奇之处（将物体放大）。启发幼儿讨论：怎样利用这块神奇的玻璃战胜大灰狼。3、         引导幼儿欣赏故事后半部分，感受小白兔的勇敢机智。（1）根据教学需要，可设计如下问题：小兔子是用什么办法吓跑大灰狼的？说明小白兔怎么样？（2）请幼儿看幼儿用

3、书，进一步熟悉理解故事。4、         引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。（1）启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。（2）组织幼儿进行生活经验讲述：还有什么地方见过这样的镜子，交流凸透镜在生活中的用途。专业技术Word资料下载可编辑..................................主题二科学放大镜次主题一光彩大世界教学活动一：神奇的玻璃活动目标1、         理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知

4、道神奇玻璃的含义。2、         了解凸透镜的成像特点及生活中的应用。活动准备：1、凸透镜2、         《神奇的玻璃》挂图、故事磁带、幼儿用书活动过程：1、         以谈话形式导入，激发幼儿听故事的兴趣。（1）引导幼儿说一说，自己见过什么样的玻璃。（2）以“小白兔有一块神奇的玻璃”引出故事。2、         引导幼儿欣赏故事的前半部分（从一开始到“小白兔想出了个好办法”），动脑筋想办法，发现玻璃的神奇之处。（1）请幼儿思考小白兔在玩时捡到了什么，他有什么惊奇的发现，猜想小白兔想出

5、了一个什么好办法。（2）给幼儿放大镜，通过摸一摸、看一看，感知“玻璃”的神奇之处（将物体放大）。启发幼儿讨论：怎样利用这块神奇的玻璃战胜大灰狼。3、         引导幼儿欣赏故事后半部分，感受小白兔的勇敢机智。（1）根据教学需要，可设计如下问题：小兔子是用什么办法吓跑大灰狼的？说明小白兔怎么样？（2）请幼儿看幼儿用书，进一步熟悉理解故事。4、         引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。（1）启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种“玻璃

6、”就是凸透镜。（2）组织幼儿进行生活经验讲述：还有什么地方见过这样的镜子，交流凸透镜在生活中的用途。专业技术Word资料下载可编辑..................................教学活动二：哈哈镜活动目标1、进一步体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的变化。2、用欢快的情绪演唱歌曲，重点学习前八后十六分音符的唱法，唱好快慢节奏的交替变化。3、能根据歌曲做滑稽人表演。活动准备《哈哈镜》的歌曲磁带、录音机、哈哈镜。活动过程1、组织幼儿做“变魔术”的游戏，观察并感受：哈哈镜让人变高、

7、变矮、变胖、变瘦的现象。2、组织幼儿进行发音练习，并根据自己的观察学习歌词。(1)、照了哈哈镜你有什么感受?有什么发现?(2)、请幼儿唱歌曲《笑一个吧》进行发生练习。(3)、请幼儿拍节奏学歌词，边说边练习拍前八后十六的节奏，感受十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏的交替变化。3、引导幼儿学习演唱歌曲。(1)、请幼儿欣赏，教师范唱歌曲《哈哈镜》。(2)、幼儿跟教师完整的学唱歌曲第一段，教师大声，幼儿小声，重点练习演唱十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏。4、引导幼儿根据歌曲的演唱进行相应的动作表演，一起

8、到哈哈镜前做魔法变身游戏。活动延伸欣赏儿歌《有趣的哈哈镜》，进一步体验哈哈镜的有趣。教学活动三：万花筒活动目标：1、体验万花筒图案变化带来的美妙感受及自己制作万花筒的乐趣。2、能自己拆装、组合万花筒，发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片多少等因素有关。活动准备：专业技术Word资料下载可编辑..................................1、每人自制一个万花筒（制作材料：塑料片和锡箔纸做成的“镜片”，每