幼儿园大班下教(学)案

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时间:2018-10-11

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1、..................................主题二科学放大镜次主题一光彩大世界教学活动一:神奇的玻璃活动目标1、         理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义。2、         了解凸透镜的成像特点及生活中的应用。活动准备:1、凸透镜2、         《神奇的玻璃》挂图、故事磁带、幼儿用书活动过程:1、         以谈话形式导入,激发幼儿听故事的兴趣。(1)引导幼儿说一说,自己见过什么样的玻璃。(2)以“小白兔有一块神奇的玻璃”引出故事。2、 

2、        引导幼儿欣赏故事的前半部分(从一开始到“小白兔想出了个好办法”),动脑筋想办法,发现玻璃的神奇之处。(1)请幼儿思考小白兔在玩时捡到了什么,他有什么惊奇的发现,猜想小白兔想出了一个什么好办法。(2)给幼儿放大镜,通过摸一摸、看一看,感知“玻璃”的神奇之处(将物体放大)。启发幼儿讨论:怎样利用这块神奇的玻璃战胜大灰狼。3、         引导幼儿欣赏故事后半部分,感受小白兔的勇敢机智。(1)根据教学需要,可设计如下问题:小兔子是用什么办法吓跑大灰狼的?说明小白兔怎么样?(2)请幼儿看幼儿用

3、书,进一步熟悉理解故事。4、         引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。(1)启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处:看近的物体时,物体变大,离得远就会变小,而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。(2)组织幼儿进行生活经验讲述:还有什么地方见过这样的镜子,交流凸透镜在生活中的用途。专业技术Word资料下载可编辑..................................主题二科学放大镜次主题一光彩大世界教学活动一:神奇的玻璃活动目标1、         理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知

4、道神奇玻璃的含义。2、         了解凸透镜的成像特点及生活中的应用。活动准备:1、凸透镜2、         《神奇的玻璃》挂图、故事磁带、幼儿用书活动过程:1、         以谈话形式导入,激发幼儿听故事的兴趣。(1)引导幼儿说一说,自己见过什么样的玻璃。(2)以“小白兔有一块神奇的玻璃”引出故事。2、         引导幼儿欣赏故事的前半部分(从一开始到“小白兔想出了个好办法”),动脑筋想办法,发现玻璃的神奇之处。(1)请幼儿思考小白兔在玩时捡到了什么,他有什么惊奇的发现,猜想小白兔想出

5、了一个什么好办法。(2)给幼儿放大镜,通过摸一摸、看一看,感知“玻璃”的神奇之处(将物体放大)。启发幼儿讨论:怎样利用这块神奇的玻璃战胜大灰狼。3、         引导幼儿欣赏故事后半部分,感受小白兔的勇敢机智。(1)根据教学需要,可设计如下问题:小兔子是用什么办法吓跑大灰狼的?说明小白兔怎么样?(2)请幼儿看幼儿用书,进一步熟悉理解故事。4、         引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。(1)启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处:看近的物体时,物体变大,离得远就会变小,而且物体是倒立的。这种“玻璃

6、”就是凸透镜。(2)组织幼儿进行生活经验讲述:还有什么地方见过这样的镜子,交流凸透镜在生活中的用途。专业技术Word资料下载可编辑..................................教学活动二:哈哈镜活动目标1、进一步体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的变化。2、用欢快的情绪演唱歌曲,重点学习前八后十六分音符的唱法,唱好快慢节奏的交替变化。3、能根据歌曲做滑稽人表演。活动准备《哈哈镜》的歌曲磁带、录音机、哈哈镜。活动过程1、组织幼儿做“变魔术”的游戏,观察并感受:哈哈镜让人变高、

7、变矮、变胖、变瘦的现象。2、组织幼儿进行发音练习,并根据自己的观察学习歌词。(1)、照了哈哈镜你有什么感受?有什么发现?(2)、请幼儿唱歌曲《笑一个吧》进行发生练习。(3)、请幼儿拍节奏学歌词,边说边练习拍前八后十六的节奏,感受十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏的交替变化。3、引导幼儿学习演唱歌曲。(1)、请幼儿欣赏,教师范唱歌曲《哈哈镜》。(2)、幼儿跟教师完整的学唱歌曲第一段,教师大声,幼儿小声,重点练习演唱十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏。4、引导幼儿根据歌曲的演唱进行相应的动作表演,一起

8、到哈哈镜前做魔法变身游戏。活动延伸欣赏儿歌《有趣的哈哈镜》,进一步体验哈哈镜的有趣。教学活动三:万花筒活动目标:1、体验万花筒图案变化带来的美妙感受及自己制作万花筒的乐趣。2、能自己拆装、组合万花筒,发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片多少等因素有关。活动准备:专业技术Word资料下载可编辑..................................1、每人自制一个万花筒(制作材料:塑料片和锡箔纸做成的“镜片”,每

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