平衡和协调功能评定课件

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1、平衡和协调功能评定江苏省人民医院康复科罗予平衡功能评定定义平衡是指人体不论处在某种位置，运动或受到外力推动时，只懂得调整姿势并维持所需要姿势的过程。平衡反应、保护性伸展反应、跨步及跳跃反应，都是从小就学会的，是一种自动反应，平衡所提供的稳定性对一切技巧活动都是必需的。平衡功能的正常反应平衡受中脑和大脑皮质控制，属于高级水平的发育性反应。平衡反应是一种自动反应，在某些情况下可以随时变化。平衡反应可以通过训练获得，其控制要求具备完善的中枢神经系统和运动系统，包括视觉、前庭系统、本体感觉、精细触觉、神经系统的整合作用、有效的肌张力、肌力和耐力、关节

2、的灵活性。平衡的三种状态静态平衡人体在无外力的情况下维持某种姿势的过程。自我动态平衡人体在无外力作用下从一种姿势调整到另外一种姿势的过程。他人动态平衡人体在外力推动作用下调整姿势的过程。平衡反应正常儿童形成平衡反应的时间是：俯卧，6个月；仰卧，7~8个月；坐，7~8个月；蹲起，9~12个月；站立，12~21个月。平衡反应的四种方式第一种方式：患者取仰卧位、坐位或站立位，当身体的支撑点发生变化时，出现躯干向外力作用方向弯曲，同时肢体向外伸展。第二种方式：患者取仰卧位、坐位或站位，由于身体的支撑点发生倾斜或移动面使重心移位，出现躯干向倾斜上方弯曲

3、，同侧肢体向外伸展，对侧保护性伸展。第三种方式：患者取坐位或站立位，此时向后推患者，出现足蚓状肌先收缩，随后足趾背屈、屈髋、躯干屈曲、上肢向前抬，最后头、肩向前。第四种方式：患者取坐位或站立位，此时向前推患者，出现足趾先屈曲，然后足跟抬起、伸髋、躯干后伸、上肢向后摆，最后肩后伸、头后仰。保护性伸展反应当身体受到外力作用偏离原支撑点时,上肢或下肢后伸并外展,以支持身体,防止摔倒.正常儿童形成保护性伸展反应的时间是:上肢,4~6个月;下肢,6~9个月.保护性伸展反应当身体受到外力作用偏离原支撑点时，上肢和/或下肢后伸并外展，以支持身体，防止摔倒。

4、正常儿童形成保护性伸展反应的时间是：上肢，4~6个月；下肢，6~9个月。跨步及跳跃反应当外力使身体明显偏离支撑点时，最简便的方法就是向着被推方向快速跨出一步，改变支撑点而不是试图维持原有支撑点。正常儿童形成跨步及跳跃反应的时间是15~18个月。平衡功能的评定可根据活动的完成情况进行以下分级①能正确完成活动②能完成活动但要较小的帮助以维持平衡③能完成活动但要较大的帮助以维持平衡④不能完成活动评定程序检测个人是否能做到以下几点在静止状态下1.能独自维持体位2.在一定时间内对外界变化发生反应并做出必要的知识调整.3.具备正常的平衡反应.评定程序平衡

5、地完成某项运动1.能精确完成.2.能回到原位或维持新的体位.3.完成不同速度的运动,包括加速和减速突然停下和开始.评定程序在一个动态支撑点保持平衡在用力时维持平衡在睁眼闭眼时能控制姿势评定方法评定反应有许多种,如全部进行检查,将需要大量的时间和人力,所以常引用其中的一部分。上田氏平衡反应试验佐直氏平衡试验Carr-Shepherd平衡评定计算机控制的评定姿势图上田氏平衡反应试验佐直氏平衡试验Carr-Shepherd平衡评定（1）坐位平衡0分：完全不能完成1分：在支持下保持坐位平衡（治疗者给予病人帮助）。2分;无支撑下保持坐位平衡10秒（

6、病人不抓握任何物体，膝足并拢，双足平放在地上）。3分：无支撑下保持坐位平衡，身体前倾，体重均匀分布（头部直立、挺胸、重心在髋关节前，体重分布在双侧下肢）。4分：无支撑下保持坐位平衡，并能向后转动头部及躯干（双足并拢平放在地上，手放在膝上，不接触身体）5分：无支撑下保持坐位平衡，并能身体向前，手摸地面，然后回到座位平衡（双足平放地上，手接触至少足前10厘米的地面）6分:无支撑坐在椅上，向侧方弯腰，手摸地面，然后回到座位平衡（双足平放在地上，不抓握任何物体，保持下肢不动，必要时可支撑患侧上肢）。坐位→站立位0分：完全不能完成1分：在治疗者帮助下站

7、起来2分：借助辅助具站起来，但体重分布不均匀，需要用手来支撑。3分：自己站起来，体重分布均匀，不需要用手来支撑。4分：自己站起来，体重分布均匀，并能保持髋、膝伸直5秒钟。5分：自己站起来，体重分布均匀，髋、膝完全伸直5秒钟。6分：10秒钟内，不需要任何帮助，自己站起来、坐下3次平衡姿势图测定与平衡相关的知识图的五种参数轨迹长度，轨迹总面积，平均摆速，前后摆速，左右摆速。协调功能评定定义指产生平滑、准确、有控制的运动的能力，它要求有适当的速度、距离、方向、节奏和肌力。不协调是形容运动紊乱的一般性术语，通常是笨拙的、不平衡和不准确的运动。协调障碍

8、的表现中枢神经系统由三个领域控制协调运动的产生，它们是小脑、基底神经节和脊髓后柱（后索）。小脑功能不全造成的协调缺陷缺乏精细协调及对距离的判断力，这种距离可影响步态