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时间:2018-10-07
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1、我是小小主持人课件训练6月15日【教学目标】复习旧知;培养学生们的舞台感觉;训练学生的舞台手势和眼神;进一步锻炼学生的记者提问能力和采访能力。【教学重点】使学生掌握舞台上的基本手势,能灵活自信、落落大方地用眼神展现自己。【教学难点】开拓学生的思维,培养学生提问采访的能力。【教学步骤】一、常规训练“口才之星”领练口部操:1.常规口部操练习(PK坚持程度):(手叉腰)“左左右右,啦啦啦;转呀转呀,叭叭叭。(用力,左右、转圈每个练习20次。)坐上直升机,呼——;提起小前肌,笑笑笑。(提示提起小前肌是希望大家在表演的时候能笑起
2、来,笑得漂亮)小齿缝会放气,丝——;‘啊呜’来放松。”2.舌打响(PK准确度):天上一只鹅,地上一只鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅,天上那只肥鹅碰上地上那只瘦鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅,鹅鹅,鹅鹅。(舌打响,根据拍掌快慢进行。)3.唇打响(PK准确度):大母鸡,小母鸡,母鸡母鸡花母鸡。(唇打响,根据拍掌快慢进行。)4.气息练习:打嘟;嘿哈(声音朝地板)二、绕口令、儿歌复习1.绕口令复习:《标兵和炮兵》《嘴和腿》《画凤凰》2.儿歌复习:《胖国王》《哭比笑好》三、手势学习舞台上常见手势:1.双手指向自己的胸膛,代表自己。2.做一个心形状,放在
3、自己的胸口,代表爱。3.双手从胸口分开,代表大家,代表你们。四、眼神练习一位优秀的主持人张主持节目的时候,他的眼睛起到了什么样的作用呢?眼睛是心灵的窗户,通过眼睛,你可以看到大钱千世界,看到一切让你能够看到的空间。在主持节目的时候,眼睛是用来和观众交流的。眼神练习:前左右,123。123,前左右。五、小记者练习向其他社团提问:1.我们可以问一些什么问题?2.以什么样的姿态提问题?教学反思:这是本学期的最后一堂课,下完课了我才恍然想起,回忆这学期的教授和学生所得,从教学效果上来说,并不如意。有潜力的学生并没有发挥自有能力
4、,大部分学生掌握了部分课堂内容,但是不能深入把握教学重难点。令人惋惜的同时,也有欣喜之处,个别看似调皮的学生,却展现出了他们的语言天赋。这给我提出了挑战,如何把优秀带向优秀,把没有兴趣变得有兴趣?但我相信这是社团课走向成熟的过程。
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