我是小主持人 课件训练

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1、我是小小主持人课件训练6月15日【教学目标】复习旧知；培养学生们的舞台感觉；训练学生的舞台手势和眼神；进一步锻炼学生的记者提问能力和采访能力。【教学重点】使学生掌握舞台上的基本手势，能灵活自信、落落大方地用眼神展现自己。【教学难点】开拓学生的思维，培养学生提问采访的能力。【教学步骤】一、常规训练“口才之星”领练口部操：1.常规口部操练习（PK坚持程度）:（手叉腰）“左左右右，啦啦啦;转呀转呀，叭叭叭。（用力，左右、转圈每个练习20次。）坐上直升机，呼——；提起小前肌，笑笑笑。（提示提起小前肌是希望大家在表演的时候能笑起

2、来，笑得漂亮）小齿缝会放气，丝——；‘啊呜’来放松。”2.舌打响（PK准确度）：天上一只鹅，地上一只鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅，天上那只肥鹅碰上地上那只瘦鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅，鹅鹅，鹅鹅。（舌打响，根据拍掌快慢进行。）3.唇打响（PK准确度）：大母鸡，小母鸡，母鸡母鸡花母鸡。（唇打响，根据拍掌快慢进行。）4.气息练习：打嘟；嘿哈（声音朝地板）二、绕口令、儿歌复习1.绕口令复习：《标兵和炮兵》《嘴和腿》《画凤凰》2.儿歌复习：《胖国王》《哭比笑好》三、手势学习舞台上常见手势：1.双手指向自己的胸膛，代表自己。2.做一个心形状，放在

3、自己的胸口，代表爱。3.双手从胸口分开，代表大家，代表你们。四、眼神练习一位优秀的主持人张主持节目的时候，他的眼睛起到了什么样的作用呢？眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，你可以看到大钱千世界，看到一切让你能够看到的空间。在主持节目的时候，眼睛是用来和观众交流的。眼神练习：前左右，123。123，前左右。五、小记者练习向其他社团提问：1.我们可以问一些什么问题？2.以什么样的姿态提问题？教学反思：这是本学期的最后一堂课，下完课了我才恍然想起，回忆这学期的教授和学生所得，从教学效果上来说，并不如意。有潜力的学生并没有发挥自有能力

4、，大部分学生掌握了部分课堂内容，但是不能深入把握教学重难点。令人惋惜的同时，也有欣喜之处，个别看似调皮的学生，却展现出了他们的语言天赋。这给我提出了挑战，如何把优秀带向优秀，把没有兴趣变得有兴趣？但我相信这是社团课走向成熟的过程。