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1、中国近代女子学校教育的兴起及其社会影响2002年第11期(总第274期)教育研究EDUCATIONALRESEARCHNo.11,2002General,No.274中国近代女子学校教育的兴起及其社会影响谷忠玉郭齐家[摘要]文章分析了中国近代女子学校教育兴起和发展的动因,指出中国近代女子学校教育的兴起和发展不仅与社会政治经济的变革有关,而且与社会中坚力量的推动及女性自身的觉醒也有密切的关系。同时,近代女子学校教育的兴起和发展对女性自身的解放,对社会改造也发挥了积极的作用。[关键词]近代女性女子学校教育[作者简介]谷忠玉,北京师范大学教育学院博士生、辽宁师范大学教育科学
2、院副教授(辽宁大连116029);郭齐家,北京师范大学教育学院教授、博士生导师(北京100875)清末民初是中国女子学校教育兴起的重要时期,1907年,伴随《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》的问世,教育为男子独霸的局面终于被打破,女子学校成为教育这块园地的一枝新秀,受到世人的关注。近代女子学校教育的出现,造就了一大批德才俱佳的女性,对中国近代社会变革产生了极大的影响。一1840年鸦片战争之后,西方列强用他们的大炮强行打开了中国关闭已久的大门,清政府的软弱无能,外国侵略者的疯狂掠夺,使中国内外交困,日益贫弱。中国社会的各种矛盾日益激化,社会危机日益加深。这一时期太
3、平天国运动、义和团运动等相继爆发,反帝反封建运动可谓此起彼伏,从而大大动摇了封建专制政权的统治。1911年的辛亥革命最终推翻了中国两千多年的封建统治,使中国进入了一个新的历史发展阶段。近代是中国历史上的大变革时期,近代社会的政治变革,以及伴随而来的经济的变革,开阔了人们的视野,冲击了人们的旧有观念,并且引发了其他领域的变革,教育变革便是其中一项很重要的内容。废科举、兴办新式学堂、向女子开放教育之门,这一系列举措将中国社会带入了一片新天地。近代社会政治经济的变革是中国近代女子学校教育兴起和发展的根本原因,但不容忽视的是,中国近代女子学校教育的兴起和发展还有其独特的动因。
4、第一,中国一批先知先觉的进步人士是兴女学的中坚力量。生活在近代这一倍受外来势力欺凌的特殊历史时期,中国的先知先觉者们有感于中国国力的衰弱,在睁眼看世界的时候,意识到造成中国居于弱势的原因之一是中国人口的一半——女性的无知无识,他们在变革社会的过程中,便开始关注起千百年来无人问津的女子学校。从舆论的宣传到具体学校的创办,他们对女子学校教育的兴办倾注了大量的心血。为中国女子学校教育的兴起和发展起到了引航指路的作用。他们打起强国、平权的大旗,不停地宣传、呐喊,要求取法他国,变革教育。1891年宋恕在其《变通篇·开化章第四》中,1892年郑观应在其所写的《女教》一文中曾提及—
5、74—效仿他国,兴办女学的主张。梁启超是中国近代社会著名的政治家和思想家,他曾经专门撰写《论女学》一文,试图为积贫积弱的中国寻找复兴之路。在文章中他对世界上一些国家的教育发展状况和国家强弱之间的关系进行了比较介绍,指出女学之兴与强国之间存在密切的关系。“欲强国,非造国民不可;欲造国民,非兴女学不可!”①这已经成为中国近代社会先知先觉者们的共识。20世纪初,西方资产阶级的女权理论被传播到中国,并逐渐为中国知识界所接受,还女性以人权的呼声此起彼伏。亚庐在《哀女界》一文中引用传萼纱德夫人之言,“女子者,文明之母也,凡处女子于万重压制之下,教成其奴隶根性既深,则全国民皆奴隶之
6、分子而已。大抵女权不昌之国,其邻于亡也近。”②如何才能真正恢复女权,丹忱撰文明确提出,“盖教育者,女权之复之预备也。”③女性与男性应该是平等的,还女性以平等地位就必须给女性以应有的教育这一观念在近代中国得到空前程度的传播。舆论为实践之先声,正是在这些先知先觉者们的宣传呼吁之下,中国近代女学得以创立。中国第一所自办女学堂是创立于1898年的经正女学堂。尽管从经正女学的教育宗旨中可以看到,它并没有完全摆脱传统教育的藩篱,而且其存在的时间也很短,只有近两年的时间,但它却是中国人自己创办女子学校的开始,在女子学校的办学及管理方面做了许多有益的尝试,对后来女子学校教育的发展起到
7、了积极的推动作用。之后,又有一些女子学校开始创办,如1902年上海开明绅士吴怀疚在上海西门生生里创办了务本女塾,1902年,蔡元培等人创办了上海爱国女学。女学兴办之风渐兴于中国大地,最终促使清政府在1907年颁布了《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》,女子学校被正式纳入学制之中,中国女子学校教育的发展终于翻开了新的一页。女子学校的建立,使有关女子教育问题的讨论重心发生了转移,从原来关注于该不该兴办女学,转向了应该如何兴办女学。女子教育问题的探讨与以往相比已经更加具体、更加深入了。第二,外国传教士的宣传、教会女学的兴办,客观上推动了中国近代女子学校
