谈议论文论据的选择

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1、谈议论文论据的选择论据是证明论点的根据。一篇议论文，提出论点以后，还必须讲出道理、举出事实来证明论点的正确性，这些证明论点的道理和事实就是论据。论据分两大类：一类是理论论据，即用人们熟悉的普遍道理或理论权威的经典论述及经过实践证明的可以信赖的格言、谚语等来做根据；一类是事实论据，即用具体、可靠的事实，或中外历史和现实的事实，或实践经验和统计数字来做根据。论据是证明论点的基础，缺乏论据，论点就得不到证明。选取论据要紧扣论点，为论点服务，做到观点和材料的统一。论据要选得精，选得充分。那么写议论文，选择论据有哪些要求？一、统一性论据能证明论点。论据是论证论点的根据，是为论点服务的

2、，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。例如：梅兰芳教会了我们：在理想面前不要轻易说“不”。“四大名旦”之一的梅兰芳，曾拜师学艺。但师傅说他生着一双死鱼眼，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。这对于当时正信心勃勃的梅兰芳来说，无疑是沉痛的打击。但是，他并没有轻易说“不”，而是重拾心情。他用行动向我们证明__他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧随着飞翔的鸽子穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪觅影。最终，梅兰芳的双眼变得有如一汪清澈的秋水，熠熠生辉，脉脉含情。而他成为一名著名的戏剧家，因为他不轻易说“不

3、”，所以到达了理想的彼岸。这段文字用梅兰芳的事例有力地论证了“在理想面前不要轻易说‘不’”这一分论点。文段叙述了天生“一双死鱼眼”的梅兰芳为了实现理想，用喂鸽子、养金鱼的机会来练眼睛，使其灵动的经历。仰望长空紧追鸽子，俯视水底寻觅金鱼的苦练正是“在理想面前不要轻易说‘不’”的最好诠释。这一事实本身包含的道理与论点一致；选择著名京剧艺术家梅兰芳的学艺经历作为论据，十分典型；选择他以喂鸽子、养金鱼的方式来练眼神的事例，给人新颖的感觉。二、真实性作为论据的道理，应该是经过实践检验的，它的真实性应该是为人们公认的。作为论据的事实，包括现实事例、史实以及统计数字等，都必须真实、正确，

4、不能臆造或虚构，建立在虚假事实基础上的论点是站不住脚的。为了保证事实的真实性，引用的材料要有出处，要检查核对，要准确可靠。如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实的论据、典型性所谓典型，是指恰好能够说明论点的论据。典型性即具有代表性和普遍意义，有说服力。论据典型，能收到以少胜多的效果。事实论据的“典型”，关键在于材料有代表性、能反映出事物的本质特征，具有说服力量。所以，选用“典型”的事实论据，大可不必拘泥于名人伟人的事例，热点时事、历史故事等，无论来自

5、文学、科学还是艺术等其他领域，都可为我所用。例如，某同学在作文中要论证“挫折铸造成功”的论点，使用了以下事例：“我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。”“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说得不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。这是论据选择时容易出现的问题__论据选择不典型。四、简洁性议论文中的道理和事实是作为论据使用的，与记叙文中

6、表述方法不同。记叙文中的道理常常交待来龙去脉，而议论文中的道理论据常常截取有价值的一段话或一句话；记叙文中叙事必须完整、具体，而议论文中的事实论据必须简明扼要。论据只起着证明论点的辅助作用，因而无论是繁例、点例、泛例皆要概述，以免渲宾（叙）夺主（议）。五、时代性事例要有时代气息，这样才可使文章显得有针对性和现实意义，如可举现代或刚发生不久的事为例，这样的例子就有时代性。例如，屠呦呦：从“三无”“教授”到诺奖得主。2015年诺贝尔奖生理学或医学奖授予这位中国女科学家，以表彰她发现青蒿素，显著降低了疟疾患者的死亡率。青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、

7、维护世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”这是5日晚间，刚刚摘取2015年诺贝尔生理学或医学奖的中国女药学家屠呦呦，通过前往看望她的有关部门负责同志，向外界表达的获奖感言。屠呦呦2015年诺贝尔奖生理学或医学奖，用她的事例作为论据就有时代气息，既典型又有现实意义。六、新鲜性例子以新为好，用老例子也要力求“旧瓶装新酒”，新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有