苏教版 劳技 塑丝毽子

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1、塑丝毽子一、课前导入1、同学们，刚刚咱们做得是什么游戏啊？对就是踢毽子2、你们有谁喜欢踢毽子的，请举手？谁来说一说你为什么喜欢踢毽子啊？同学们说得真好，毽子的好处可多啦，它既可以强健体魄，还可以锻炼咱们四肢的协调能力和灵活性呢。所以喜欢它的人可多了，咱们一起来看看那些毽子爱好者是怎样踢毽子的吧！3、就这样一个小小的、毫不起眼的毽子，在踢毽高手的身上却会像长了眼睛一般上下翻飞，灵气十足，还真不能小看它！你知道吗？它不仅玩法多样，还有着悠久的历史呢！你知道毽子这项运动发源于哪个国家吗？对，就是咱们中国。（PPT图片演示蹴鞠）同学们，看！你知道这是什么吗？对，这就是“蹴鞠

2、”，它起源于5000多年以前的黄河流域，在西汉时得到了广泛的传播，后来经过这数千年的发展，演变成了两种深受人们喜爱的运动，一个是风靡世界的足球运动，另外一个就是咱们刚刚看到的毽子。4、毽子除了历史悠久还有一大优点，就是种类繁多。除了咱们在图片上看到的这种鸡毛毽子，还有用废弃毛线做得毽子，布头毽子，废弃包装纸毽子，而这个五彩缤纷色彩艳丽的就是塑丝毽子。5、同学们这些毽子好看吗？对了，老师忘了告诉你了，这些花样繁多的毽子可是我亲手制作的呦！想不想学？6、今天咱们就来学习制作这种好看又好踢的“塑丝毽子”二、小组学习制作塑丝毽子。1、请同学们打开书本24页，仔细观察书上的图

3、片和文字，以小组为单位，思考和讨论这2个问题：（1）制作塑丝毽子需要哪些工具和材料?（2）制作塑丝毽子分哪几步？（3）学生汇报：（1）工具：剪刀、梳子、铁垫圈、塑料绳①剪刀：重复打结之后，剪齐塑料绳。在这里对于剪刀的使用，有没有同学给我们提点儿小建议呢？(不要对着别人随意比划，要注意安全使用)②同学们，请拿起手中的材料包，在不打开4的前提下看看你包里的材料是否齐全，有没有什么新的发现？①牙签？书上告诉我们的工具当中没有牙签，那么请同学们思考一下，我们的牙签有什么用途呢？如果梳子齿不够尖，无法均匀梳散塑丝就可以拿牙签代替。在日常生活中我们还可以用什么东西也可以代替梳子

4、完成任务的呢？同学们真是生活的有心人啊，看来只要我们肯动脑，生活当中的很多不起眼的小东西，都可以派上大用场啊。2、工具和材料的问题我们都解决了，那么做塑丝毽子又需要哪几步呢？①拉直对折；②穿垫圈打结；③重复打结；④剪齐塑料绳；（塑丝不可过长，也不可过短）⑤梳散塑丝；⑥整理；1、同学们，现在你们知道毽子是怎么做的吗？那让老师和同学们一起来试一试。做之前，老师先明确一下要求：⑴、虽然每个同学都有材料包，但并不代表你们有足够的能力可以独立完成制作，因为在制作的过程中你们总会遇到形形色色的问题，那么请各组的小组成员能够团结起来，研究讨论，互相帮助。⑵、在制作的过程中，如果老

5、师击掌，就代表同学们要暂时停下手里的制作，没做完的同学，把你手中的半成品放到桌上，不随意碰触。今天呀，老师就要看看看看哪个小组能够按要求，做到收放自如；哪些同学最会配合老师。3、现在请同学们从你的材料包中，抽出白色的绳子，按照书上的图片和文字，进行对折绳子穿垫圈和打结的练习，如果遇到了困难，小组内部可以小声地讨论研究。（1）同学们，你们似乎发现什么问题，谁来说一说。你是一个细心的孩子。同学们，垫圈的型号繁多、大小不一，而绳子的对折次数却是根据垫圈的大小确定的，经过实际的操作，我们已经发现把绳子对折4次实在不适合咱们手中的垫圈啊，那么我们完全可以在书本的基础上大胆创新

6、，进行技术改良。哪个小组已经解决了这个问题？对折3次，为什么？（2）既然选出了一个合适的对折次数，那么现在就要请各小组的组员们动起手来，仔细书上的图片，看看怎样用对折后的绳子打一个结呢？（3）4老师经过观察，发现了一个心灵手巧的同学，他已经掌握了打结的技术，我们请他上来当当小老师，教我们怎样打结吧！请你对着大家，边说边做，好开始吧。你选择的哪一头去穿垫圈？你能告诉我们这两头有什么区别吗？请继续~这位同学演示得很好，现在就让老师和你们一起来回顾这个难点，请同学们睁大眼睛再看一遍老师的示范。（4）为了方便大家的观察，老师找了一个半径大一些的环状物体来代替垫圈，这是什么？

7、好，我们现在就来开始吧。①首先要对折绳子，每一次对折都应该做到两端对齐，就三次吧，这样你们会看得更清楚。②现在，我们要选择整齐的一端穿过胶带，③左手撑开整齐的这一端，确保每一个对折出都被撑开，右手把凌乱的那一头穿过这撑开的对折处，紧接着左手接过、捏住凌乱的这一端，而右手做什么呢？大家要注意了，右手要紧紧地捏住胶带环，同时左手使劲拉，这个结基本就完成了，不过到这，还没完，要用手拉紧每一根绳子，使这个节变得结实，平整。这样这个结就完完全全地打好了。同学们再来打一个结试一试吧，小组成员之间可以互相帮助！（5）同学们，你们打好这个结了吗？好，现在老师请你仔细观察一下，打