集市与超市08596

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1、第七单元课题集市和超市第一课时课时划分集体备课后教学目标（批注重点、难点目标）教学活动设计重点环节效果反思流程做什么怎样做（自主设计）为什么做第一课时1、了解常见的商品。通过分类学习，参考图认识词语。2、让学生选自己熟悉的商品分类。活动一揭示课题，引导质疑教师谈话创设情境、学生围绕课题质疑激趣、学会提有价值的问题/活动二说说自己喜欢的商品。看图回答1、同学们喜欢逛超市吗？2、观察图画，看看图中画了多少项商品？3、在生活中，你会买哪些商品？（重点请学困生说出自己的喜好，激发其学习本单元的学习热情。）激发学习热情，体会贸易行为与人类息息相关。活动三词语分类

2、学习1、看看这些词语认识吗？把会认的读出来。2、谁来当小老师教大家读一读？3、下面还有一些词语，请大家结合图自己记忆。（关注学生自学能力，尤其是学困生的自学能力。）充分给予孩子学习的自信，大胆尝试自主识字。活动检查自学效果1、游戏：贴词语。2、检查自读情况。激发识字兴趣。/活动拓展型学习1、练习说话：谁在什么地方干什么2、选自己熟悉的贸易行为写一写观察画面。（重点关注学困生是否能完整地进行说话练习。）提高语言表达能力。/单元七单元课题：集市和超市第二课时课时划分集体备课后教学目标（批注重点、难点目标）教学活动设计重点环节效果反思流程做什么怎样做（自主设

3、计）为什么做第二课时1学习关于商品的生字新词。学习有关贸易行为的词语，学习制订购物计划。2、培养学生独立生活经验。活动一导入新课1、小黑板出示新词。2、指导学生互助朗读，互评互助。（注意学生听的方法，评价别人时的客观性。）温故而知新。活动二学习常用语。1、出示书中名言。2、同桌互读，纠正字音。3、指名读句子，学生互评。4、讲解名言意思。5、你能背一句名言吗？（注意学生是否理解到常用语的意思，以及能否正确评价别人。）互学，互评，取长补短。活动三制订购物计划。1、你想买什么2、小组合作制定购物计划（注意学生在制订购物计划时，是否能互相配合。）合作学习。活动

4、四活动/课时划分集体备课后教学目标（批注重点、难点目标）教学活动设计重点环节效果反思流程做什么怎样做（自主设计）为什么做第三课时1、学习写购物清单。自读《第一次买东西》。2、培养学生创造性思维。活动一学写购物清单。1、冬冬为自己制定的购物清单。2、丁丁的清单包括了什么内容？3、你打算怎样制定你的购物清单。（重点是引导学生体会做事有计划的重要性。）教会学生做事要有计划。活动二畅所欲言。1、介绍一种你买的商品。2、说给同桌听。3、小组内交流。4、说该大家听。（重点关注学生是否介绍清楚了。）培养创造性思维。活动三自读《第一次买东西》1自读《第一次买东西》。2

5、、从这课文中，你知道了什么？3谈谈自己第一次买东西的经历。（重点关注学生是否能流利表达自己的意思。）提高口语表达能力。活动四活动/第三课时