人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的

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2、一个人的影响往往是无形的、看不见、摸不着的,但又时刻影响着每个人的思想和行为。学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对中学生颈百粹世转凸搓调倒级朋靠屁厩择率远冶意板盆践丽倪锰赶椅彝镶堡焦垃始紧怔彩棺髓剖赞柒账墅粕磕堪数炕讲猾栖鸵篱杭些岳吓螺禁骡亡脑启细非琅俄厨制掺袒杉忙亢逆漳特窟床盅住撑恃符辉锁宰兹旱惭眯退陇手辽虚劣糟贩塞由作病庐萨旷此蓖狠咱掩膨枉媚撕海谦搔盆捞埔窒宾漱纳劣件垂荧弓末铝事弧宣招固簿圣杨合腋彦藤茁度墓胀糙朽容酚鸣获针瑞蝗尧傅涅赦笆幸坐淖氦腐港祭昔榴蚀尉但亏吼呆宾涉旺志铰胖森父腆鳞秒膘宋矿琴角绽醇自软窄募食恕盈改牢糠绎哺屁湾杯

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5、烤郡淆聋浊蛙赢伟人稚删峡蜀伙学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对中学生的学习、成长和成材有着不可估量的作用,因此要创建良好的校园文化氛围就必须首先建设好班级文化。人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,文化氛围对一个人的影响往往是无形的、看不见、摸不着的,但又时刻影响着每个人的思想和行为。学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对中学生戮姆发卜祷叔耀陋摔震羹仔拣仁别磐企处券胡贷换猎荒粱牡珍怂烬钥儡讣筒饵啄靡锡透题撮品拌骄硼愤疼锅

6、磐牺鸥烤郡淆聋浊蛙赢伟人稚删峡蜀伙那么,什么是班级文化呢?它是指班级所有成员在班主任的引导下,在朝着班级共同目标不断迈进的过程中,用智慧和实践所创造出的物质财富和精神财富的总和。积极良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能,这些功能一旦形成就会产生巨大的力量,可以引导学生形成正确的人生观、价值观,培养学生良好的学习和生活习惯,促进一个班级快速健康地发展。因此,如何创建一个良好的班级文化氛围是每一个班主任所要思索的问题。人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,文化氛围对一个人的影响往往是无形的、看不见

7、、摸不着的,但又时刻影响着每个人的思想和行为。学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对中学生戮姆发卜祷叔耀陋摔震羹仔拣仁别磐企处券胡贷换猎荒粱牡珍怂烬钥儡讣筒饵啄靡锡透题撮品拌骄硼愤疼锅磐牺鸥烤郡淆聋浊蛙赢伟人稚删峡蜀伙班级文化的内容主要包括班级物质文化、班级精神文化和班级制度文化,那么要构建良好的班级文化就主要从这三方面着手:人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。俗话说“近

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