夸夸我班集体

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1、科目语文年级二年级单元一课题4、夸夸我的班集体课型新授辅助教具课件备课人滕贞贞使用人王淑玲教学目标1、使学生知道自己是集体中的一员，懂得集体生活是民主平等的。2、感受集体的温暖，增强集体荣誉感。明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。3、关心集体、积极参加集体活动、维护集体荣誉、对自己承担的任务负责，遵守活动的规则和纪律。重点　通过学生对班集体及其成员的了解，激发热爱班集体的情感，树立学生的集体责任感和荣誉感。难点让学生体会到参加集体活动的快乐，知道参加集体活动好处多。　教学过程【集体备课】个性动态修改建议

2、第一课时一、导入：出示本班的合影照：1、提问：同学们，认识照片上的人吗？都有谁？2、小结：对，这是我们二一班的合影照，是由全体同学和班主任老师组成的班集体。3、引问：在这个班集体中同学们已经共同生活两年多了，你们爱这个班集体吗？那我们就一起夸夸我们的班集体，夸一夸我们的同学吧！（板书课题：我爱班集体）二、新授：1、在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。师：在有些集体活动中，有时也会发生集体利益和个人利益发生冲突、矛盾的时候，你会怎么办？我们看

3、看书中的小龙是怎么做的？（1）生自由读61页方框里的短文（2）师提问：小龙为什么会这么做？（3）小结：（小龙是一名短跑的猛将，本是准备夺冠的，可是当班上跑200米接力的一位同学突然腿抽筋不能上场的情况下，小龙毅然放弃个人项目，顶替那位同学，为班级200米接力夺冠。）说明当个人利益和集体利益发生矛盾时，应该首先服从集体利益。2、集体是温暖的大家庭让学生看墙上的奖状，回忆班级获得的荣誉。　　　教学过程【集体备课】个性动态修改建议（1）出示课件:一封特殊的信（2）提问：看完这封信后，你有什么感受？（3）生自由发言，师小结

4、：集体给予了我们每个人关心和帮助，集体真是温暖的大家庭。（板书：是温暖的大家庭）3、集体中的民主生活（1）这部分内容如果学生答不出，可以教师引导：在班集体中有哪些事情我们自己说了算？（2）小组讨论说一说，然后回答问题。（3）小结：集体生活是民主平等的。（板书：是民主平等的）第二课时：一、导入新课：1、师叙述：同学们，还记得去年我们参加的歌咏比赛吗？咱们班还取得了优异的成绩呢！我们在来唱一遍好吗？2、师放音乐，组织全班合唱《xxx》3、提问：你们喜欢参加这样的集体活动吗？为什么？生自由回答：高兴、快乐……（板书课题：

5、集体活动真快乐）二：学习新知：1、从自己已有的活动经验中了解活动的快乐、好处提问：你们还记得哪些我们曾经参加过的集体活动？强调：全班参加、小组参加的都算集体活动生自由回答：例如拔河比赛，放风筝比赛，郊游等2、体验感悟，认识集体活动好处多师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力”，你们知道怎么做吗？师：不管做什么游戏，都有自己的规则。（板书：有规则）　结合班内发生的故事引导学生理解事例更有说服力。　教学过程【集体备课】个性动态修改建议三总结师：在这个活动中，我看得出每个学生都很快乐，但在集体活动中我们也要遵

6、守活动规则，要齐心协力，积极配合，明确分工。活动中不能只顾自己，要听取他人意见，才能很好的完成任务。（板书：同心协力）　　板书设计教学反思集体荣誉靠大家    我爱班集体      集体是温暖的大家庭    关心、尽责                     集体是民主平等的在班上采取多讨论发言的形式，尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。结合学生生活实际使学生进一步深刻明白道理，受到教育。