电子政务网站设计与实现asp 附件上传（asp＋access）

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1、《计算机网络原理》实验指导书天津理工大学计算机计算机科学与工程学院2007年9月目录一、实验指导书的选用范围1二、计算机网络技术课程简介1三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准1四、实验方式与基本要求1五、考核方式与实验报告要求2六、实验项目2实验一：验证常用网络命令2实验1.1验证常用的网络命令2实验1.2用telnet方式收发邮件11实验二：基于TCP/UDP的Socket编程14实验2.1：基于TCPandUDP的socket编程14实验2.2：基于TCP的WebServer14实验2.3：基于TCP/U

2、DP的Daytime的客户端和服务器端14实验2.4：基于TCP/UDP的Echo的客户端和服务器端15实验2.5SOCKET编程实现聊天程序15实验2.6SOCKET编程实现miniFTPClient/Server程序15附录1参考程序16附录2网络编程接口WinSockAPI19实验三：模拟环境下的路由器配置263.1[BosonRouterSimulator4.3安装及注册]263.2[BosonRouterSimulator启动及使用]323.3实验习题36七、实验主要仪器名称42八、课程设计交付成果说明

3、4244一、实验指导书的选用范围课程名称：计算机网络原理所属专业：计算机科学与技术、信息与计算科学领域方向：网络编程，网络管理，网络安全等相关方向参考学时：课内12学时，课外12学时以上适用学生：计算机及相关专业的本科生先修课要求：《通信原理基础》、《数据结构》、《面向对象程序设计C++》、《计算机组成原理》等实验成绩占总成绩：20%大纲依据：课程指导委员会指导意见二、计算机网络技术课程简介本课程是计算机科学与技术专业必修课。课程教学目的是立足于介绍本方向的基本概念、技术和方法，为使学生能追踪网络技术最新发展而奠

4、定基础。通过网络实验，要求学生掌握网络技术的发展规律，掌握网络技术的基本概念、基本原理和基本技术等知识，能够编写网络软件、设计一般的网络并能分析网络的性能及解决网络中的问题。本实验课分为验证性实验和综合性实验。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准计算机网络技术实验是计算机专业的必修课程《计算机网络技术》的重要组成部分。通过实验，可以弥补课堂理论教学中的不足，增强学生对所学知识的感性认识；掌握网络操作的一般知识；深化理论知识，使理论与实践结合起来；培养学生设计实验方案的能力和利用所学知识处理实际问题的能力。要求

5、学生掌握网络技术的发展规律，掌握网络技术的基本概念、基本原理和基本技术等知识，能够编写网络软件、设计一般的网络并能分析网络的性能及解决网络中的问题。四、实验方式与基本要求1、实验开始前，指导教师要讲解实验过程和注意事项。2、实验分为学生独立完成实验以及小组完成实验两种。3、实验过程中要详细记录实验过程和结果。444、在实验结束后一周之内完成实验报告。小组实验的，要注明每个人的分工。实验报告按照统一要求填写。五、考核方式与实验报告要求实验考核从两方面评定每次的实验成绩：实验操作完成情况和实验报告书写质量。实验操作情

6、况：指导教师根据学生的实验准备情况、实验情况、源程序质量、回答问题情况、实验纪律等方面给分。实验报告书写：学生在实验后的一周内提交打印好的实验报告。教师根据实验报告质量评定成绩。3实验总成绩=1/3（∑第i次实验成绩）i=1六、实验项目实验一：验证常用网络命令[实验目的]：熟悉windows下的一些网络命令的功能和使用方法。进而能用这些命令察看网络的状况并解决网络中的一些问题。掌握收发邮件的命令。[实验要求]：1、请尝试以下一些windows下的网络命令，记录实验的过程、结果以及遇到的问题及解决方法。2、teln

7、et收发电子邮件。[实验过程]：实验1.1验证常用的网络命令实验内容⑴　ARP:显示和修改IP地址与物理地址之间的转换表ARP-sinet_addreth_addr[if_addr]ARP-dinet_addr[if_addr]ARP-a[inet_addr][-Nif_addr]-a显示当前的ARP信息，可以指定网络地址-g跟-a一样.-d删除由inet_addr指定的主机.可以使用*来删除所有主机.44-s添加主机，并将网络地址跟物理地址相对应，这一项是永久生效的。eth_addr物理地址.if_addrIf

8、present,thisspecifiestheInternetaddressoftheinterfacewhoseaddresstranslationtableshouldbemodified.Ifnotpresent,thefirstapplicableinterfacewillbeused.例子：C:>arp–a（显示当前所有的表项）Interface:10.11