校园文化艺术交流汇报演出活动方案

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1、安庆市华中路第一小学2009年“四市联动”校园文化艺术交流活动方案一、指导思想以国庆60周年为契机,加强地区间的合作、交流,丰富学生的校园文化生活。进一步深化学校的艺术教育工作,展示学校艺术教育的成果,为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间。激发师生活力,促进学风建设,提高学生创新精神和实践能力,推动和加强校园精神文明建设,提升学校的教学质量和办学层次,促进学生全面发展。二、组委会成员主任:周先为副主任:鲍克明琚翠兰叶孟林曹春生朱江(合肥安居苑小学)孔祥明(芜湖绿影小学)邾根好(铜陵实验小学)肖培英成员:吴明欢吴良银何

2、轶文藤丽程平李卓三、活动主题:在阳光下快乐成长四、参加人员:华一小全校师生特邀嘉宾:合肥安居苑小学芜湖绿影小学铜陵实验小学三校师生代表五、内容及形式1、学生书画比赛beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecableco

3、reprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore举办一次学生现场作画比赛活动,在规定时间内完成作品,比赛结束后当场评奖。按参赛人数的50%设奖,一、二、三等奖的比例分别为2:4:4。作品形式包括儿童画、水粉、版画、国画、书法、剪纸等。评比出的优秀作品将参加“安庆市第三届中小学生艺术展演”、“迎江区第六届中小学生艺术节”。2、学生艺术展演活动举办一场学生“四市联

4、动”校园文化艺术交流汇报演出,节目形式有舞蹈、器乐、曲艺、表演唱、心理剧等。3、教师艺术教育论文、案例、经验总结评选教师撰写艺术教育论文、案例、经验总结,在校内评选的基础上,推选优秀作品参加区级及四市四校评比。六、时间安排第一阶段:发动、筹备时  间:2009年2月~2009年3月具体工作:1、组织学习迎江区关于认真做好“安庆市第三届中小学生艺术展演活动”工作实施方案和“市万名师生文艺展演”活动安排。2、制定“四市联动”校园文化艺术交流活动实施方案.3、召开音乐组、美术组工作会议,结合区文件精神安排艺术交流汇报演出的准备工作。

5、4、布置教师撰写艺术教育论文、案例。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;b

6、ranchofficesshallbebindingonbothends,eachcore第二阶段:组织、实施时  间:2009年4月~2009年5月具体工作:1、以班级为单位,每班推选2名学生参加现场作画比赛,并于4月20日前将名单报美术组。2、选拔有艺术特长的学生进行排练,并派教师加以指导。检查并筛选小荷花艺术团的同学排练的节目。筹备相关的器材和道具,做好艺术交流汇报演出的前期准备工作。3、对教师艺术教育论文、案例进行校内评选,推选优秀作品参加区级及四市四校评选。第三阶段:总结、深化时  间:2009年5月5日~2009年

7、8月20日具体工作:1、举办学生现场作画比赛活动。时间:2009年5月14日下午2:30地点:校五楼多媒体教室2、举行“四市联动”校园文化艺术交流汇报演出。时间:2009年6月6日下午2:30地点:人民剧院演出单位:安庆市华中路第一小学特邀单位:合肥安居苑小学芜湖绿影小学铜陵实验小学beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensuretheco

8、ppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficessh

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