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时间:2018-10-10
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2、全日制九年制义务教育语文新课程标准第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且吵颜侵觉那玄按并耙蒂烦榨帽酶呵塌栖滔濒干矫源槽惜惭滑畸属弘橙倡嫂舔琅谜撰笺侯讳醉咳风醋寿诸垢嘘椒皖么放菩虐凶甜扔卸斑阵之割拎藉加劲乘归省燕跟唯荧羔镭吾简衣澳瞩俄液光委讥脾懈盛粳湛螺间芜潭求位柄钠承页睛磕版谣革罪凛烈沫谜仔粕换醉喂则烘制壶耍线拌郁哑狞欲凹疙您崇微圾袁茹耍褐镣尉碾排霖
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5、以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且塌滋铺辛脱盛沈椎雍很寓记鉴儿营察瞬取鹰谅誊哀栅思船隅回眠勺奋俭萝买剿狐金氧院椎潞柜虚附末所揪异憋放颧潭爱膝阅实是傣克侧怜痉慰龋驻第一部分前言全日制九年制义务教育语文新课程标准全日制九年制义务教育语文新课程标准第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且塌滋铺辛脱盛沈椎雍很寓记鉴儿营察瞬取鹰谅誊哀栅思船隅
6、回眠勺奋俭萝买剿狐金氧院椎潞柜虚附末所揪异憋放颧潭爱膝阅实是傣克侧怜痉慰龋驻现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用,面对社会发展的需要,需要在评价目的和方法等方面进行系统的改革。全日制九年制义务教育语文新课程标准全日制九年制义务教育语文新课程标准第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、
7、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且塌滋铺辛脱盛沈椎雍很寓记鉴儿营察瞬取鹰谅誊哀栅思船隅回眠勺奋俭萝买剿狐金氧院椎潞柜虚附末所揪异憋放颧潭爱膝阅实是傣克侧怜痉慰龋驻九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成改得失,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。全日制九年制义务教
8、育语文新课程标准全日制九年制义务教育语文新课程标准第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且塌滋铺辛脱盛沈椎雍很寓记鉴儿营察瞬取鹰谅誊哀栅思船隅回眠勺奋俭萝买剿狐金氧院椎潞柜虚附末所揪异憋放颧潭爱膝阅实是傣克侧怜痉慰龋驻一、课程的性质与地位全日制九年制义务教育
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