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《强化训练— — 初二物理《声音的特性》课后专练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、强化训练——初二物理《声音的特性》课后专练 强化训练——初二物理《声音的特性》课后专练 1.在班级进行的物理知识抢答比赛中,坐在前排座位的同学,不用向后转头,根据说话声就能判断出是谁在抢答,这是因为不同人的声音具有不同的() A振幅B频率C响度D音色 2.用声音的三要素进行填空:“震耳欲聋”表明声音的________大;“悦耳动听”表明声音的________好;“脆如银铃”表明声音的________高;“男低音”是指_______低;初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变.“尖利刺耳”是指声音_________高;请勿“高声喧哗”是指声音的____
2、_____. 3.擂鼓人用力擂鼓,是为了使鼓声的() A音调升高B响度增大C音色改变D以上说法都不对 4.下列关于音调的说法中不正确的是() A同一音阶中的“1”比“5”音调低B音调的高低是由发生体振动的频率决定的 C两个人发出声音的音调有可能相同D电视的音量旋钮既是调节音调的元件 5.一头牛的叫声和一只蚊子的声音,下列关于它们特征的说法,正确的是() A牛的叫声音调高,蚊子的声音音调低B牛的叫声和蚊子的声音音调高低相同 C牛的叫声音调低响度大,蚊子的声音音调高响度小 D牛的叫声音调高响度小,蚊子的声音音调低响度大 6.“女高音”与“引吭高歌”中的“高”的意思
3、分别是指() A响度大,音调高B音色好,音调高C音调高,响度大D音调高,音色好 7.昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是() A甲昆虫B乙昆虫C都能听到D都听不到 8.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou”、“ruai”、“mi”、“fa”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是______、______、_______、________.甲乙丙丁 9.下列做法中,不是利用音色知识的是() A夏天买西瓜时,有人拍拍西瓜
4、,便可以根据声音判断生熟 B挑选瓷器时,常轻轻敲击它,根据声音判断好坏 C根据录音机磁带发出的声音,便可知道是哪位歌手唱的歌 D拉二胡前,在弓毛上涂一些松香粉 10.门内的小兔子能通过声音判断出门外的狼不是外婆靠的是() A音调B音色C响度D频率 11.轻轻拨动张紧的橡皮筋,再稍用力拨动张紧的橡皮筋.可以观察到橡皮筋拨动时振动幅度越大时响度________,振动幅度越小时响度_______.这个实验表明响度的大小与_________有关. 12.声音在传播过程中,下列说法正确的是() A音色会逐渐改变B音调会逐渐降低C响度会逐渐减小 D声音的音调、响度和音色都不
5、会改变 13.决定音调高低的条件是() A发声体振幅越大,音调越高B发声体振幅越小,音调越高 C发声体频率越高,音调越高D发声体频率越低,音调越高 14.用钢琴和小提琴同演奏一首乐曲,能明显区分开钢琴声和小提琴声,这是因为它们的() A音调不同B响度不同C音色不同D音调和响度不同 15.几个同学在室外聊天,室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的,这主要是因为各人的() A音调不同B音色不同C频率不同D响度不同 16.将话筒按在示波器的输入端,将三种声音输入,且发出声音的时间相同,示波器的屏幕上分别出现如图所示的三种波形,根据波形分析:(1)B和A相比,B振动的__
6、_____高,所以______高.(2)C和A相比,C振动的_______大,所以_______大.(选填“频率”、“振幅”、“音调”、“响度”、“音色”) 17.医生用听诊器诊病是因为() A听诊器能使振动的振幅增加,使响度增大B听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C听诊器能减少声音分散,使传入人耳的响度更大些 D听诊器能缩短听者距发声体间的距离,使传入人耳的响度更大些 18.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是() A使二胡发出不同的音调B为了获得更好的音色 C为了获得更大的响度D阻止琴弦振动发声 19.老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪
7、短,他在研究声音的() A响度与吸管长度的关系B音调与吸管材料的关系 C音调与吸管长短的关系D音色与吸管材料的关系 20.操作人员听到机器转动声音的音调变低了,则判断机器可能因故障使转动速度() A变大了B变小了C转速没变D无法判断 21.长笛、箫等乐器,包含一空气柱,吹奏时空气柱振动发声,如图所示,抬起不同的手指,就会改变空气柱的_________,从而改变__________,图中七个小孔中A应为_____,G应为______(选填“1--7”七个音符中的某一个音符
