小学信息技术第一册下第十课网页下载与保存(泰山版)

《小学信息技术第一册下第十课网页下载与保存(泰山版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题：10网页下载与保存本学期总第10课时本单元第4课时课型：新授主备人：岳卫东复备人：岳卫东授课日期：2011.4.25——4.29教学目标1、让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。2、让学生从小养成正确的网络道德意识。3、培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。教学重点、难点本课教学重点是保存整个网页和保存网页上的图片。这两种操作是我们今后在网上收集资料最常用的方法。设计思路引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用对学生日后的学习和生活有很大的好处。教学准备 收藏的I

2、E窗口教学过程设计意图预设、教法等一、谈话导入1、浏览网页时发现了很多重要的信息，怎么保存到自己的计算机上呢？2、这节课学习“网页的下载与保存”二、保存网页。1、请同学们跟着老师打开寓言故事"的网站。用“baidu”搜索即可2、这个网站，我们可以从IE浏览器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址，会在短时间内保存在地址栏中。3、大家可以快速的浏览这个网页。4、你浏览到哪些信息？开门见山揭示课题，提高学生的学习兴趣。     通过学生的思考观察，让学生开动脑筋，提高学生的思维能力。        认真思考，专心听讲，领会教师

3、所表达的意思，明确要求。   学生讨论交流。  学生进行操作，边思考边操作。   认真观察，仔细思考。 5、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢？（把它保存下来）6、完成任务一：保存寓言故事网站的首页。7、学生作业展示：在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚才这个网页上所有的图片。8、请同学打开文件夹中的网页，请你仔细观察地址栏中的地址，和刚才有什么区别？（现在的地址栏是网页存放的路径，刚才的是网站的地址）。三、保存网页中的图片。1、找到一张图片“baidu”的图片搜

4、索，2、在图片上点“右键”选择“图片另存为”3、选择保存位置4、学生练习四、大显身手学生自己完成，完成后让学生说说自己怎样做的。五、课堂总结 教师演示的过程就是学生学习的过程，让学生随着教师的演示和解说，一步步的由易到难，逐步掌握。     通过学生进行操作，边思考边操作提高学生的学习兴趣。       通过学生自己浏览操作，提高学生独立操作的能力。   回顾总结让学生明确本节课的学习要点。   集体交流讨论。     学生进行操作，边思考边操作。    认真观察，仔细思考。     学生进行操作，边思考边操作。课后反思信息时代

5、的到来，改变了教育生存与发展的环境。实现了教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式，学生的学习方式，教师珠教学方式和师生互动方式的改革。本节课的主要内容是文字和图片的下载。学生已经具备了浏览网页的方法，所以本节课主要是利用网络环境，创设信息化的教与学环境，引导学生主动参与学习和交流合作，尝试利用多种不同的方法来下载文字和图片，让学生懂得同一问题可用不同方法，只要自己肯练和动脑思考，问题都会解决的。教学时，首先创设了小导游的情境，给学生创设了学习的环境，讲清要求之后请学生去学习图片和文字的下载。在学生自主学习的过程中，请

6、学生当小老师来讲解下载的方法。为了当好导游让学生通过网上获取信息，下载信息，处理信息，应用信息的过程，让学生掌握利用网络解决问题的一般方法。促使学生从多方面解决问题，培养创新精神。学生表现的很活跃积极性很高，学习的兴趣很浓。在教学过程中也存在一些问题：1、评价的手段有点单一，没有让学生感觉到老师关注每一位学生；2、语言不够精炼，引导的不是很到位，有些学生还是习惯有问题就问老师，没有想着自己先思考看是否能解决，这个现象不是很好。通过本节课的教学，从中收获与反思都颇深，这为我今后的教学也奠定了良好的基础，相信我能以此为契机更好地开展

7、教学，使每个孩子都能有所得。