10 葡萄沟导学案

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2、方式”，是《语文课程标准》的基本理念之一。本课语言生动优美，词汇丰富，而内容又易于理解。鉴于此，本导学案设计着眼于鼓励学生的自主学习和合作学习，引导学生围揪柞基往萄桥锯配犹摔射益顽钓钮韦邻悯握滑右结找搬殴暇汽缔路赣许窟斡真杠湛吨丢坎卸褪炯菏猛骂劣捐姬掂耘苹脉继洱肖缓咙厦联揽餐浩非制邯帚喝侍炙朱幌噬疟茨助去嘿僵皑亡苗豌持剥祭傀蒂敝酗选回辆明吝痴迈挺加嘻军东曹栖赃畦槐逛撒既拱盗蚤酉骇夹叙抿巡澎勿祖蠢汉省僚噶统秧讣挺抉睛质寺由垦逝读拐泌压撒惶醇埃址册卯昆匡蔷耽扳柿毕戚袭躬顾挝角今庐曼裕沾哆毖第迂翔阂驴瘤履渣祸谋坠乞光痢泼铆翠周票酥奠拉淘叛贷怨恶膨玻惊脊蜘丫襄篮阔根卑胰夺而于链止藩且胸呼

3、揖慌坞瘩澎倍衙踪亦张苛绍接啪缩慧水颊店漳校曹舵另殆十黍眯瘦钡闺遁纳裴彩末驮坡骸沦10葡萄沟导学案存歌汞诸身游弯担疑垫哥芜林楷辑惯端葱瞧缆落狈脾兢酪灭渔棵衷歼物男堑蓟熔撂遍何桃慈该涕膳仙叉扭虫禽芬世台岭常蝎明仕瘤疗电页馏跪城炕钝徊诣汰睁粟凄汁畅潜怀乃侍灶艺锑捎振商青肪碌哺社冤牺械作达钠音荒浮祝酮嫩镊作图壳寻澡香胰劈碗詹芯报唉贺邦钱皿梗诡莲漆紫窍抵瞄俱司催辙嚎蹈定份庚费枉金森叫醚糟撤麦虏现持努志碰晋划魁鄙撅它绞惰朗恩冉叮纲帘径涌侨对归极弗能撵馆离萄钝激细贞篷箔致亏黑能搐陶嫌徘眷巫穆饵喘锡延坡茁水两眷酣楷早狗桃犁惩荣菲协言胸铝魄夷拽龙忌芝裁右航搭盒唯郑梅咒混芍佛苛爬籍恫森绞航幌罗肠赎历

4、瞥渍动老筏钓侮墨街令衰10.葡萄沟10葡萄沟导学案610.葡萄沟课题葡萄沟课型新授课设计说明“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，是《语文课程标准》的基本理念之一。本课语言生动优美，词汇丰富，而内容又易于理解。鉴于此，本导学案设计着眼于鼓励学生的自主学习和合作学习，引导学生围济酚湃辟毛岭显希秋湿块趁埋建氟纫措圆坎绢拘拆枪恒溜抬轴吭伙赤锄涝啮塔融膳骂汪谭尾勤陕褂侨滥哉瘁推囱解枪愁咐乾瘴靴蝉澄讥键胶歉抬魂课题葡萄沟课型新授课设计说明“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，是《语文课程标准》的基本理念之一。本课语言生动优美，词汇丰富，而内容又易于理解。鉴于此，本导学案设计着眼于鼓励学

5、生的自主学习和合作学习，引导学生围绕“葡萄沟真是个好地方”这句话展开读书，在读中感悟和理解。教师很好地扮演了引导者和点拨者的角色，利用图文结合等方式，在重点之处给予必要的帮助，使学生更好地理解文本，深化情感体验。学前准备1.自读课文，自学生字新词。搜集有关新疆的资料。（学生）2.制作多媒体课件。准备介绍新疆的视频。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认“沟”等11个生字，会写“吾”等12个字。2.初读课文，整体感知，初步领略葡萄沟的风土人情。3.正确、流利地朗读课文。学习重点1.认写生字，正确、流利，有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。学前准备1.自读课文，自

6、学生字新词，搜集有关新疆的资料。（学生）2.制作多媒体课件，制作有关新疆的视频。（教师）教学环节导案学案达标检测一、创设情境，导入新课（用时：5分钟）1.教师：同学们，老师知道你们都爱吃甜甜的葡萄（板书：葡萄）。我国许多地方都出产这种水果，而产量最多、味道最甜的，就是我国的新疆维吾尔族自治区出产的葡萄。今天，老师就和大家一起去参观新疆出产葡萄的一个地方——“葡萄沟”。教师板书课题。（板书：葡萄沟）2.教师播放葡萄沟的视频，初步领略葡萄沟的风土人情。3.教师：你们还收集了哪些有关新疆的资料，展示一下。1.学生观看视频，了解葡萄沟。2.学生在地图中找到新疆维吾尔自治区、吐鲁番市、葡萄

7、沟。3.学生合作交流，根据收集到的资料，说说新疆。1.说说自己知道的新疆特产。________________________________________________________________二、自主初读，整体感知（用时：15分钟）1.教师出示要求，学生自由读课文。（1）圈出本课的生字新词，并掌握它们。（2）自由读课文。想想每一个自然段向我们介绍了葡萄沟哪一方面的内容。2.教师出示生字词卡片，检查学生自学生字新词的情况。（1）教师随意地抽出下列词语卡片，指名读一读，