2016春一年级音乐下册 第2单元《春之歌》课件2 新人教版

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1、第二课春之歌教学过程1、回忆复习：用正确的歌唱方法演唱歌曲《我们是春天》，并要求设计动作。并请学生识谱唱乐谱。（帮助学生进一步巩固乐谱的识读能力）2、新课教学：《春之歌》思考：作品的调？作品的拍号？作品的词曲作者？（解释安娥，聂耳的妻子，加强印象。）3、歌曲学唱教师范唱朗读歌词用荡秋千的感觉熟悉乐谱的音乐节拍。讲解音乐知识：初步了解乐汇、乐节、乐句、乐段音乐名词在音乐中的运用。要求学生用绿唱全曲。唱好歌曲的连线。把握好乐曲的速度和乐曲的律动感演唱歌曲，唱出动感。带着情感演唱。请学生伴奏、或请人敲击三角铁进行配合，烘托气氛。4、知识

2、检测、（师生互动、知识探究、升华、课堂体验）请4-8位学生上台展示演唱。请台下学生做评委给每位同学打分。（提高学生对学习的关注度，提升学生自己在群体里的价值，营造良好的课堂氛围）音乐知识乐汇乐节乐句乐段安娥（1905.10.11～1976.8.18），原名张式沅，曾用名何平、张菊生，地下工作化名张瑛。河北省获鹿县范谈村（今石家庄市长安区）人。中国著名剧作家、作词家、诗人、记者、翻译家、社会活动家。其丈夫为《义勇军进行曲——国歌》词作者——田汉。在百代唱片公司（中国唱片社——上海分社）工作期间和著名作曲家——聂耳为同事。歌曲学唱教师

3、范唱朗读歌词用荡秋千的感觉熟悉乐谱的音乐节拍。讲解音乐知识：初步了解乐汇、乐节、乐句、乐段音乐名词在音乐中的运用。要求学生用绿唱全曲。唱好歌曲的连线。把握好乐曲的速度和乐曲的律动感演唱歌曲，唱出动感。带着情感演唱。请学生伴奏、或请人敲击三角铁进行配合，烘托气氛。师生互动请4-8位学生上台展示演唱。请台下学生做评委给每位同学打分。（提高学生对学习的关注度，提升学生自己在群体里的价值，营造良好的课堂氛围）课后作业1、练唱1-2周学习的两首歌曲《我们是春天》《春之歌》。2、课后搜集和春天有关的音乐作品，并且聆听。下周和同学交流。3、自己

4、练唱一首歌曲，配上动作，下周能表演唱。3、预习《七彩管弦》。下课再见