对老年患者介入话疗心理调适有效提高护理依从性

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1、对老年患者介入话疗心理调适有效提高护理依从性昆明医科大学附属延安医院云南昆明650051摘要：随着社会的进步和经济的发展，老年病患者在病人中所占比例也越来越大，老年人的健康问题也越来越受社会的广泛观注，不侃观注躯体健康同时也更关注心理健康的维护。由于老年人随着年龄的增LC机体在结构与生理方面，会出现不同程度的退行性改变，生理和心理承受能力会出现很大程度的降低，情绪反应尤为激烈，对身心健康的影响也更为明显。因此，稳定老年病人情绪进行话疗有效提高了护理依从性，是维护医疗安全及提高护理质量的有效保障。关键词：老年患者；话

2、疗；心理调适；护理依从性Abstract：Withthesocialprogressandeconomicdevelopment，elderlypatientsintheproportionofpatientsisalsogrowinghealthproblemsoftheelderlyhasbecomeincreasinglywidespreadconceptnotebythecommunity，notonlyphysicalhealthatthesametimetheconceptnotemoreconcern

3、edaboutthementalhealthmaintenance.Becausetheelderlywithage，thebodystructureandphysiologicalaspects，therewillbevaryingdegreesofdegenerativechanges，physicalandmentalendurancewillbelargelydecreased,particularlyintenseemotionalreactions，effectsonphysicalandmentalh

4、ealthandmoreisobvious.Therefore,elderlypatientswithemotionalstabilityweretheneffectivelyimprovethecareandtreatmentadherenceisaneffectivesafeguardtoprotectthesafetyandimprovehealthcarequality.Keywords：elderlypatients；Talktherapy；Mentaladjustment；Nursingcomplian

5、ce话疗是通过与病人和家属的亲切交谈、沟通来传递和获取信息，了解个体化老年病人的牛.理和心理需求，并通过护理的有效实施给以满足，稳定情绪，提高护理依从性，最终于达到，医疗、护理安全，病人得到身心治疗的一种治疗方法。现将具体话疗实施内容及方式归纳如下：一、对于敏感和猜疑的老年患者所采取的话疗方式：敏感和猜疑的老年患者，奋怀疑医护人员刻意隐瞒病情，行动上极为关注医护人员的讲话内容，容易受暗杀情绪波动比较大。因此，话疗的中心内容，与其建立信任关系显得尤为重要。具体方法采取积极主动，及吋给患者传递信息，如：治疗方案、治疗效

6、果、身体恢复进展以及好转指标信息，同吋，以讲故事形式来鼓励患者面对治疗生活，适量的增加主动运动，根据病情合理调配健康饮食,0的，以分散和转移注意力，消除猜疑心理，建立互相尊重、信任的关系。二、对于抑郁老年患者所采取的话疗方式：首先，要在排除器质性疾病的基础上，掌握抑郁的核心症状：如（对生活、事物的兴趣下降，变的对什么都不感兴趣，主观能动性下降，什么都不想做，变得很悲观，极易想不开，思维反应迟钝。而躯体症状表现为慢性头晕、头痛；胸闷；身上某个部位的疼痛，但是这个部位又是不固定的；容易早醒；吃饭过多或者过少）。针对该症

7、状来实施话疗：其0的，达到调动自身能动性，配合参与治疗、护理过程。具体方法：主动告诉老年患者，每天规律的住院生活、治疗安排，并在规定的吋间内，完成相关检查项目，Ml吋，也要第一吋间将检查报告结果告知，以及医生对此所实施的治疗计划。让老年患者的住院生活变得井井有条，觉得每一天不是白过的，都是充实的。三、对于焦虑老年患者所采取的话疗方式：焦虑最核心的表现是：紧张不安，一件很普通的事情，但是对他来说可能会反复在想，很担心，然后变得恐惧害怕。严重的焦虑可以表现为心慌，心脏要跳出来一样，或者就是觉得有憋死窒息的感觉。针对该症

8、状来实施话疗：接纳和尊重老年人的感受，耐心倾听患者的倾诉，了解患者患病经过和内心想法,对焦虑情绪进行评估如（健康水平降低，疾病、工作状态的变化、生活状态的变化、经济问题等所引发的焦虑）采用支持性心理治疗的方法，给患者以情感上的支持。针对每个老年患者的个性特点，所引发焦虑的原因，采取相应措施：如话疗同种疾病治疗成功案例，以小故事来启发和疏导，冋吋配合进行，认知