酸碱化学性质

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1、9年级数学教案[下学期]（塔什米里克乡中学化学教研组阿布都热依木江·艾尔肯制作）班级：9年级5，6,10,11班课程：化学课型：学生实验课时：1课时教师：阿不都热依木.艾尔肯上课时间：2014年月日课题：实验活动6：酸碱的化学性质教材分析：教学目标1.知识与技能加深对酸和碱的主要性质的认识，通过实验解释生活中的一些现象。2.过程与方法通过学生动手实验培养学生观察、记录、分析实验现象的能力。3.情感态度与价值观通过亲自动手做实验，激发学生学习的兴趣，体验到学有所用的快乐。第4页9年级数学教案[下学期]（塔什米里克乡中学化学教研组阿布都热依木江·艾尔肯制作）重点：通过实验了解酸和碱的化学性质

2、难点：通过学生动手实验培养学生观察、记录、分析实验现象的能力实验用品：试管，药匙，蒸发皿，玻璃棒，点滴板，稀盐酸溶液，稀硫酸溶液，氢氧化钠溶液，氢氧化钙溶液，硫酸铜溶液，氢氧化钙粉末，石蕊溶液，酚酞溶液，pH试纸，生锈的铁钉。教学过程：一、实验前准备1学生按小组就坐，强调实验室纪律；2对照实验记录单，检查仪器和药品，并在洗瓶中加满水备用；3提问酸和碱的化学性质；4强调酸和碱有腐蚀性，注意安全，取用过的试剂瓶要放回原处，标签向外；二、学生实验过程1、学生浏览实验记录单，了解本节课要完成的实验内容；2、学生分别完成以下实验，老师巡视，指导学生正确操作，观察并记录实验现象，及时解决学生在实验中

3、出现的问题。（1）测溶液的pH取pH试纸，分别测稀盐酸，稀硫酸，氢氧化钙溶液，氢氧化钠溶液和水的pH，强调取用过试剂的玻璃棒要及时清洗干净。（2）酸和碱与指示剂作用自行选取酸和碱的溶液，加入到井穴板中，分别滴加石蕊和酚酞，观察颜色的变化并记录。（3）酸和活泼金属的反应第4页9年级数学教案[下学期]（塔什米里克乡中学化学教研组阿布都热依木江·艾尔肯制作）取一支试管，用镊子夹取一粒锌粒，放入试管中（强调一平二放三慢竖），再用胶头滴管滴加稀硫酸（强调悬空垂直），观察并记录现象。（4）酸和金属氧化物反应取一支试管，放入一根生锈的铁钉，再滴加3ml稀盐酸，观察并记录实验现象。（5）酸和碱的反应取一

4、支试管，加入2ml氢氧化钠溶液，滴入1--2滴酚酞，再向试管中逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，观察颜色变化情况并记录。（6）酸和碳酸盐的反应取一支试管，用纸槽加入少量的碳酸钠粉末，再滴加稀盐酸，观察并记录实验现象。(7)碱和盐溶液的反应取两支试管，分别加入2ml的硫酸铜溶液和氯化铁溶液，再分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录实验现象。三、问题与交流1.在实验中，你发现同伴在实验过程中存在哪些错误的操作？（师强调学生在实验中存在的共性错误操作，如给试管中加固体物质时没能按操作要领进行，滴加液体时滴管没做到“悬空垂直”等）。2.为什么个别试剂瓶中的氢氧化钠溶液变成了红色？3.本节实验课上验证了酸和碱

5、的哪些化学性质？四、课外作业完成实验报告中的问题与讨论，并识记相关内容。板书设计：实验：酸和碱的化学性质实验内容及步骤：实验内容实验现象分析与判断1、酸和碱的pH测定取pH试纸，放在井穴板上，用胶头滴管分别滴入稀硫酸、稀盐酸氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较稀盐酸的pH为稀硫酸的pH为氢氧化钠pH为氢氧化钠pH为酸溶液的pH都小于碱溶液的pH都大于第4页9年级数学教案[下学期]（塔什米里克乡中学化学教研组阿布都热依木江·艾尔肯制作）2、酸和碱与指示剂作用自己取酸和碱溶液，分别滴加石蕊和酚酞紫色石蕊试液遇酸为色，遇碱为色，酚酞遇酸为色，遇碱为酸溶液都

6、能使紫色石蕊试液变使酚酞试液变碱使3、酸和活泼金属的反应取一支试管，用镊子夹取一粒锌粒、放入试管中，向试管中加入2mL稀硫酸现象：锌粒：产生无色无味的化学方程式：4、酸和金属氧化物的反应取一支试管，用镊子夹取一根生锈的铁钉放入，向试管中加入3mL的稀盐酸溶液的颜色由变为；过一会儿，铁钉表面有，溶液的颜色由变为化学方程式：5酸和碱的反应取一支试管，加3mL氢氧化钠溶液，滴入1-2滴酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸溶液的颜色由变为化学方程式：教学工具：点滴板、试管、试管夹、药匙、酒精灯、玻璃棒、ph试纸、镊子、多功能井穴板、滴管、实验药品：稀盐酸、稀硫酸、锌粒、带锈铁钉、石蕊试液、酚酞试液氢氧化钠

7、溶液氢氧化钙溶液硫酸铜溶液氯化铁溶液碳酸钠粉末课后反思：组长阅批第4页