彭静论文答辩ppt课件

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1、时间知觉对网球运动员发球质量关系的研究报告人：彭静指导教师：张敏杰（教授）专业:体育人文社会学Contents研究目的与意义1文献综述2研究对象与方法3研究结果4建议5研究目的与意义网球运动是一项老少皆宜又极具魅力的体育项目。随着世界经济文化交流的迅速发展，网球运动得到国内外更多人的喜爱，网球运动也随之得到普及、发展和提高。近年来，中国网球运动员在世界各大网球赛场上取得的优异成绩以及在世界排名位置中的不断上升，中国网球运动也迅速崛起，其大众普及程度、赛事规模和技战术水平得到了发展和提高。纵观世界网球运动的发展现状我们发现，中国网球的竞技水平与世界发达国家网球的竞技水平相比，仍然存在相当大的

2、差距。竞技实践表明，在网球比赛中，发球是最重要的技术环节之一，它对比赛的胜负起着至关重要的作用。网球运动员发球质量的好坏是取得比赛胜利的关键因素之一。已有研究结果表明：高质量的发球可以使网球运动员在比赛中占据主导地位，有利于打出制胜分，牵制对手，使对手处于弱势状态，赢得比赛中的绝对优势，起到混淆对手发球技战术的正常发挥和挫伤对手锐气的作用。因此，高质量的发球是网球运动员所掌握的主要技术环节，也是取得比赛最终胜利的关键所在。研究目的与意义时间知觉是影响网球运动员发球质量的重要因素之一。网球运动员在进行完整的发球操作过程中，个体自身准确的估计时间的长短和动作节奏的把握，是获得有利击球时机和保证

3、发球质量的关键。近年来，许多专家学者对网球运动员发球质量的技战术问题进行了大量研究，然而基于时间知觉与网球运动员发球质量关系方面的研究较为匮乏。因此，本文以时间知觉与网球运动员发球质量的关系进行深入研究和探讨，以便为网球运动员的训练和比赛提供科学理论依据与实践指导方法做贡献。文献综述通过在中国知网等处搜集、查阅并整理相关论文和书籍，了解到国内外众多专家学者对时间知觉的定义给予了不同的解释，但对时间知觉延续性和顺序性特征内容的描述是一致的。国内专家学者从不同角度对网球发球技术、战术等进行了深入的研究和探讨，为我国网球运动的发展与普及提供了宝贵的理论经验。但是，概括起来众多的研究只局限在对网球

4、运动员发球技战术训练及比赛中技战术研究的理论层面上，而从心理学角度探讨网球运动员的发球技战术的研究较少。国外专家学者研究证实时间知觉对行为活动者的行为操作效果有着重要的影响作用。国内专家学者一致认为在日常教学和训练比赛中，对各个运动项目的运动员进行时间知觉能力的培养是十分必要的。研究对象与方法通过电子资源超星电子图书、中国知网、等搜索平台运用excel办公软件通过布置不同实验任务进行实验，收集实验数据现场观察及影像数据录像观察观察法数理统计法文献资料法实验法研究方法实验法本实验对高水平组和低水平组的8名男女网球运动员进行实验研究，实验内容共分为二个阶段，每一阶段进行二轮不同的实验任务，即第

5、一轮为控制发球时间和规定发球落点位置的实验研究，第二轮为控制发球时间和不规定发球落点位置的实验研究。实验过程的控制本实验严格控制实验对象的发球时间，要求实验对象在3分钟完成10个发球，而且每一个发球尽量发到指定区域内，指定区域如图3-1所示（端线靠右为1区，端线靠左为2区，靠近单打边线区域为外角区，靠近1区中线区域为内角区，靠近1区底线为追身球区），实验场地采用网球比赛单打场地。为了保证良好的实验效果，实验前，实验对象进行了非常充分的准备活动。图3-1实验人员任务分配本实验中共选取6名具有丰富网球知识经验的实验人员。其中，3名实验者记录实验对象的发球时间；1名实验者记录实验对象发球落点；1

6、名实验者对实验过程进行完整的录像；1名实验者对实验对象进行时间估计的询问并详细的记录。实验任务及过程第一阶段实验内容及过程：第一阶段第一轮实验内容为甲、乙两组定时定点及时间估计的实验研究：（1）实验指导语（详细内容见论文P11）（2）实验内容及过程的设计：第一轮实验内容为控制发球时间和规定发球有效落点区域的发球实验。要求实验对象严格按照所规定的实验内容进行发球实验的操作。第一阶段第二轮实验内容为甲、乙两组定时不定点及时间估计的实验研究：（1）实验指导语与第一轮实验指导语一致，并要求实验对象尽全力完成实验任务的操作。（2）实验内容及过程设计：第二轮实验内容为控制发球时间和不规定发球落点实验，

7、但是要求与第一阶段第一轮要求一样，让实验对象尽量快速的在短时间内发出高质量的且落点位置好的有效球。第二阶段：重复实验内容及过程第一阶段实验任务完成后，实验对象全部休息5分钟，然后进行第二阶段的实验任务操作。第二个阶段二个轮次的实验内容、实验操作及要求与第一个阶段二个轮次的实验内容、实验操作及要求相同。实验材料和工具实验结果时间知觉实验结果发球质量时间知觉时间知觉动作节奏时间估计动作顺序延续性顺序性发球质量追身球外角球内角