心理学 词语解释

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1、意识：指个人运用感觉知觉思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态，和环境中外在的人、事、物变化的知觉。无意识：指的是个体不能觉察到的心理活动和过程。它包含了大量的观念、想法、欲望、冲动等，这些观念和想法因为与社会伦理道理相冲突而被个体压抑在无意识中，个体无法觉察到。催眠：是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。这是在一种特殊情境下，由催眠师诱导形成的。催眠诱导：催眠者运用暗示性的语言，对受暗示性较高的个体进行诱导，使之进入催眠状态的过程。感觉：是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察，并将它们转化成神经冲动传往大脑而产生的。感受性：是指人对刺

2、激物的感觉能力。感觉阀限：是人感到某个刺激存在或发生变化所需的刺激强度的临界值。适应：指的是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以是提高感受性，也可以是降低感受性。知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反应；是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。社会知觉：就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应：指在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更

3、大的现象。晕轮效应：指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。社会刻板效应：指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。记忆：是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。感觉记忆：又称感觉寄存器或瞬时记忆，是感觉信息到达感官的第一次直觉印象。短时记忆：也称工作记忆，是信息加工系统的的核心。长时记忆：是信息经过充分的加工以后，在头脑中保持很长时间的记忆。学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或

4、行为潜能的持久变化而有所表现。思维：是以人的已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。概念：指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。推理：是指从一组具体事物经过分析综合得出一般规律，或者从一般原理出新的具体结论的思维活动。问题解决：具有一系列目标指向性的认知操作。9想像：是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。创造性思维：是相对常规思维而言的，指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思

5、维成果的思维活动。智力：是人的一种综合认知能力。包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等。能力：指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的认知学习方面。离差智商：是确定个体在相同条件的团体中的相对位置，它实质上是将个体的成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。流体智力：指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测量度量。晶体智力：指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测量度量。常模：是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。信度：即可靠性，是指多

6、次测验结果的一致性程度。效度：是指测量的有效性，即一个测验对他所要测量的特性准确测量的程度。动机：是为激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。需要：是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力源泉。诱因：是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。交往动机：是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。成就动机：是指人们力求获得成功的内在动力。工作动机：是最有效能、最为复杂的社会性动机之一，是一种使个体努力工作，高质量创新并不

7、断完善自己工作的动机。本能理论：有机体生来即具有一些特定的先天倾向，这些倾向是维持生存所不可缺少的，人们的行为是受这些本能力量所驱动的。匮乏动机：是指个体试图恢复自己生理和心理平衡状态的动机，在需要得到满足之后便趋于消失。成长动机：是指个体试图超过他以往成就的动机。情绪情感：人类在认识外接事物时，会产生喜与悲、乐与苦、爱与恨等主管体验。我们把人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，称之为情绪情感。心境：是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。应激：是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应。人格：是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，

8、这个独特模式包含了一个人区别于其他人的稳定而统一的心理品质。9气质：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性方面的一种稳定的心理特征。性格：是一种与社会相关最密切的人格特征，