学校管理的道德性及其改善措施分析

《学校管理的道德性及其改善措施分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校管理的道德性及其改善措施分析【摘要L在小学当中，学校管理的道德性是当前各大小学非常注重的一项问题，也是不断进行探究的问题，对学生的成长右非常大的影响关系。因此，本文针对学校管理的道德性及其改善措施做出了进一步探究，对学校管理在道德性方面的情况、管理道德性缺失的主要原因、改善措施给出了具体的分析。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。【关键词L学校管理

2、；道德性；现状；重要性小学阶段的学生正是树立良好道德的黄金时期，学校的管理对学生的道德成长起到了非常关键的作用。目前，我国的各个小学越来越注重管理的形式以及制度，加强了管理的道德性。但是，有些小学在管理的道德性还有很大的不足，对于怎样进行改善和制定相应的措施，是各个小学一直深入探究的课题。1、目前，学校管理在道德性方面的情况管理在学生的日常运作过程中占据着非常重要的地位，随着教育不断的改革，很多小学幵始注重在管理过程中的道德性［1］。各大小学的管理能力以及管理的制度已经趋于完善，并且已经能够很好的迎合当前

3、教育的需求和相关的要求，但是在对管理进行优化和完善的道路中还是存在一些问题。虽然是小学阶段，但也会经常会发生一些校园恶性事件，这些道德缺失是学校H常教育工作中要应对的关键性问题。面对道德性问题，学校在管理的过程中应该怎样应对和处理是非常重要的，为了更好的解决这类问题，一定要探究出出现问题的原因。2、造成学校管理道德性缺失的主要原因2.1学校的管理理念以及体制原因目前，响应新课改的要求，在教育方面进行体制改革己经全面开展，各个学校在对自身的管理制度进行改革的过程中取得了非常不错的效果［2］。但是，有些小学院

4、校依然存在管理形式化的情?r，没有切实进行改革落实，依然按照之前的管理制度进行日常的教学。这种情况使倡导的教育体制改革变成了空口号，并且不具有任何实际的价值意义，也没有帮助学牛落实管理的道德性，使学校的管理体制依然存在非常多的问题。并且，有些小学尽管非常重视管理的道德性，但是在管理制度的制定和创新上，还存一些不足之处，不能迎合现代教育的各项要求，这要导致了管理制度存在一定的缺失。2.2太过注重智育教育由于我国传统教育理念对教育的影响非常大，学校会过于注重学生的成绩，在小学阶段便将其放在首位，这便导致了管理

5、制度的缺失。并且，把成绩视为管理第一位置，不易于学生形成正确的价值观念和之后阶段的成长，在潜意识当中将成绩视为追求的标准，甚至是唯一的标准。在真实的生活当中，也会过于注重学习，忽视了培养自身的道德品质［3］。并且，这样的教育制度导致了人才的发展的不全面性，导致我国的人才大多数都为知识型的人才，在素养和道德方面有一定的不足。学校的H常管理中思想道德是非常关键的环节，但是因为这项因素，在教育的理念上有一定的偏差，导致一些小学在对学生实施管理当中不注秉对学生的思想道德进行培养。3、学校管理道德性的改善措施3.1

6、全面提升学校管理理念的道德性学校的管理制度，其管理理念起到决定性的作用，理念为管理的指导理论和思想，在管理的道德性方面发挥着巨大的价值影响作用。因此，对学校的管理道徳性进行提升要从以下几个方面入手：(1)在具体的管理当中，要将人文管理与科学管理进行有机结合。在对学生进行管理时，一定要与学生构建相互平等的地位，并将其视为优化改革过程中所追求的第一目标。在管理上存在缺失的现象，很大一部分原因是因为在管理当中没有注重以人为本，对学生的管理要充分的建立在学生的真实需求情况条件下，并实施具体的优化。同时，理念不能脱

7、离科学性，要全面了解小学生的内心以及思想成熟过程的规律，清晰每一阶段的发展情况，以便制定合理科学的管理措施。(2)注重理念当中的创新型以及时代性。学校在对学校管理的理念以及模式进行制定的过程中，一定要紧紧跟随时代的发展而进行革新，理念与管理制度同样也要进行相应的革新。但是，当前学校在管理的创新层面上依然有很大的不足之处，传统的管理理念还是占据着主导的位置。在这样的环境当中，学校要充分的结合学生的具体需求和当前的发展情况，将观念进行创新，以便学校在管理的道德性层面能够有较大的突破和提升。(1)明确管理目标。

8、在H常教学当中，将管理的目标进行明确是创新改革思想观念当中非常重要的一项问题。由于市场经济产生的一些影响，有些学校在自身发展的过程中非常重视学生的升学率以及经济收益，使学校的管理有些偏离轨道，因此，学校要对管理的目标非常明确。此外，有些小学比较重视对学生的文化和学习能力进行培养，不注重日常的学校管理，这样学生会或多或少出现一些道德素质低下的情况，所以要将对素质的培养力度进行提升，从而切实落实管理的道德性。3.2学校管理制度和行