音乐教育在素质教育中的作用

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1、音乐教育在素质教育中的作用[]音乐是人生品质的重要内容，在音乐教育与素质教育的协同过程中，音乐教育作为实施素质教育的主要途径，对学生的思想品德素质、文化素质、生理及心理素质等方面的培养具有独特的作用，在实施素质教育的过程中占有重要地位。　　[关键词]音乐教育；素质教育；作用　　　　一、音乐教育对思想道德教育的巨大推动作用　　自古以来，音乐对道德的教化功能就一直为人们所重视。儒家学派的创始人孔子曾说“：安上治民，莫善于礼。移风易俗，莫善于乐。”一般道德教育，单以说教形式要求人们的言行符合社会道德行为和客观社会价值标准，这种方式空洞严肃、过于古板。音乐作为一种

2、情感艺术，它用非常直接的形式反映人们的感情世界，以不可抗拒的力量浸入人的内心世界。音乐教育因为其本身具有娱乐性、趣味性，因此他所具有的德育功能就避免了枯燥的说教，可以依靠生动、优美、直观的音乐形象吸引人，感染人，把诸如热爱祖国、热爱人民、孝敬父母、团结同学、关心集体、遵纪守法等等深刻的思想道德内容以一种通俗易懂、潜移默化的形式表现出来。学生通过大量的不同内容、不同形式、不同格调的音乐作品的欣赏对比，领略各种不同的美，达到审美能力的提高。比如欣赏我国民族音乐作品，有助于弘扬民族音乐艺术，激发学生的民族自豪感；欣赏革命历史题材的音乐作品，有助于培养学生的爱国主

3、义精神，集体主义精神；欣赏经典的西方音乐作品，有助于学生感悟人生，赞美生活，树立一种乐观向上的生活态度。德育需要以情感为基础，而音乐教育正是运用情感的语言，采用艺术性与思想性融为一体的方式，依靠优美动听的声音去感染学生，教育学生。　　学生时期正是人生观、世界观形成的关键时期，音乐教育通过对音乐的感受、理解、鉴赏、表现和创造等能力的培养，对学生进行审美教育。如歌唱《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》时，通过介绍作品的创作背景，讲述革命前辈们英勇抗敌、保家卫国的革命历史，同学们会觉得心情激动，热血沸腾，被对祖国对人民极度的赤诚和对敌人无比的愤恨所感动，在高亢激昂的

4、旋律中让心灵得到洗礼，思想得到升华。在欣赏《祖国你好》和《歌唱祖国》等颂歌时，从那优美动听的旋律中他们能感受到祖国锦绣河山的美丽，劳动人民的勤劳善良、勇敢智慧，容易唤起学生报效祖国的使命感，增强他们建设伟大祖国的责任心。　　二、音乐教育对智力教育的配合协调作用　　音乐学科具有其他学科不可替代的特殊功能，参加音乐活动可使学生两个大脑半球得以平衡发展，它能为学生提供更为自由广阔的想像与创造空间，对激发和培养创造力，促进人的智力和技能的发展具有重要作用。感受音乐和表现音乐的过程，也是培养、引导学生发展和运用形象思维的过程。音乐是通过声音来激发人的思想感情，这种音

5、乐艺术声波的信息传输能最大限度启发引导学生积极地进行联想和想像，从而培养学生的形象思维能力。音乐活动也是科学创造力的激活点，爱因斯坦曾深有感触地说“我从音乐中获得的东西比物理教师给我的多的多”，当他在创建“相对论”过程中，每当遇到重大难题时，他就坐下来一遍遍地弹奏钢琴，以此来启迪灵感。而音乐教育则能促进学生大脑的协调发展，使大脑潜能尽可能多地被开发利用。　　三、音乐教育对心理素质教育及身体素质教育的启迪和熏陶作用　　心理素质包括人的精神面貌、处世态度、理事方法和性格特征，它对一个人的学习、生活甚至成才都起着重要作用。音乐教育可以培养学生的进取、协作精神，宽

6、容、柔韧的性格和勇于创新的思想。例如在合唱和集体舞蹈排练时，学生会认识到合唱及舞蹈是要求高度协调的集体表演形式，是要大家齐心协力才能圆满完成的。这样，在训练中可以增强学生的群体意识和集体荣誉感，以培养学生严格遵守纪律的良好品质。音乐教育在培养学生良好的心理素质方面是独具效果的。节奏欢快的音乐使人神清气爽，欢欣鼓舞、旋律优美的乐曲使人心情舒畅，轻松愉快；雄壮豪迈的进行曲会使人热血沸腾，豪情万丈；凄凉哀婉的乐曲使人潸然泪下，肝肠寸断。　　音乐教育也能促进大学生身体健康发展。音乐可以调节紧张情绪，缓解思想压力，医治心理疾病，利用音乐医治生理疾病的科研活动也在不断

7、进行中。优美的音乐可以缓解由于应试教育、家庭生活和社会竞争造成的心理压力。音乐教育过程中的一些训练科目也具有一定的强身健体功能。音乐教育中的视唱听音训练可以培养学生敏锐的视觉、听觉能力而达到耳聪目明，歌唱活动可以锻炼呼吸器官的功能和增加肺活量，发声、咬字、吐词的训练则使学生口齿灵活，乐器的训练能锻炼手指及部分体质的灵敏和协调性。　　综上所述，音乐教育对学生的思想道德、智能、身心健康等素质的形成有着其它学科不可替代的作用。重视音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，是促进学生素质全面提高，培养高质量、高水平的跨世纪合格人才的有效措施。