19《赵州桥》教学教案之七

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1、19《赵州桥》教学教案之七19《赵州桥》教学教案之七　　　一、课题：赵州桥　　二、课型：讲读１　　三、教学时间：　____年____月____日　星期____第____节　　四、教学准备：图片　　五、教学目的：　　　　明确本单元阅读训练的重点，读通课文，了解课文内容，用找出重点词句、理解一段话的方法读懂第一段。　　　　学会本课生字、新词。　　　　知道赵州桥是世界闻名的石拱桥。　　六、重点、难点　　七、教学过程（复习、新课、小结、板书……）　　（一）、启发谈话。　　中国人民历来是勤劳善良、充满着智慧，他们创造了一个又一个的人间奇迹。其中就有许多世界闻名的古代建筑，同学们知道有哪些呢？（长城、

2、故宫等）赵州桥也是我国著名的古代建筑。它是怎样的一座桥呢，有什么特点呢？　　简介赵州桥（播放赵州桥的图片）　　打开地图，我国东部的川流映入眼帘，对于跨越河道，有利民生的桥梁，古人有许多幻想和实践，传说中的八仙之一韩湘子，就因一天造一桥,造福人类而得到赞说。我们的祖先很早就发明了建桥技术，汉代的画像砖上刻有为数不少的拱桥图形。我国现存最早的拱桥，是建于一千四百年前的赵州桥。　　赵州桥又名安济桥，横跨赵州(今河北赵县)的洨河之上，全长50.82米，拱券净跨37.37米，桥面宽9米，是一座单孔坦拱式桥梁。赵州桥由著名工匠李春主持设计建造。李春在拱桥建造工艺上进行了重大的革新创造。他创造的坦拱式、

3、敞肩式建桥法，在当时堪称独步，桥梁质量上乘。由于李春及其他工程技术人员的努力，赵州桥结构合理，外型秀丽，富有民族风格，素有“奇巧固护，甲于天下”的美誉。　　赵州桥建成之后，成为北通涿郡(今北京西南)，南通东都洛阳的交通要冲。历经千年风霜以及车压人行、洪水冲击的考验，至今仍可通行车辆，成为世界桥梁建筑史上的一个奇迹。公元14世纪，法国在泰克河上建造过一座拱形桥，但已毁坏，赵州桥因此更加引起世人注目，被公认为是世界上最古老的一座拱桥。　　我国古代造桥技艺在实践中继承发扬，留下了许多杰作，如广西侗乡的风雨桥，又称廊桥；河北程阳的永济桥等等。如今，横跨江河湖海的大桥比比皆是，谱写了我国桥梁史上的崭

4、新一页。　　（二）、指导预习：带着问题自学课文。　　1、标标（自然段）、圈圈（生字）、划划（用直线划出新词，用波浪线划出能回答上述问题的有关词句。）　　2、拼读生字音节，查字典，联系上下文理解生字新词。　　3、同桌交流：“赵州桥是怎样的一座桥”，初知课文内容（建造年代久远，坚固而且美观。）　　（三）、检查预习情况。　　1、指名认读生字、讲讲词语的意思。　　2、指名回答查字典的结果。　　3、指名朗读课文，说说课文主要讲什么。　　（四）、指导阅读第1自然段。　　1、齐读单元提示语第1、2记录。一段话中，有些词语或句子跟这段话的主要内容关系密切。阅读时，要找出这些词句，想想跟其他词句的关系，能帮

5、助我们正确理解这段话的意思。　　2、下面我们来看第一段，大家仔细找找这一段的重点词语是哪一句。板书：世界闻名的石拱桥。　　3、讨论：为什么说这是一座世界闻名的石拱桥？　　年代久：隋朝李春建造的，已经有1300多年了。解释：“隋朝”是我国历史上的一个朝代，距今1300多年。　　设计上的独特：这座桥闻名的另一个原因是设计上的独特，我们在下一节课中将会学到。　　4、指名说说这个自然段主要告诉我们什么。　　（五）、课堂练习。　　1、抄写课后习题3的词语。　　2、预习课文并想想习题1、2的回答。　　一、课题：赵州桥　　二、课型：讲读2　　三、教学时间：　____年____月____日　星期____第

6、____节　　四、教学准备：有关赵州桥的图片　　五、教学目的：　　　1、抓住重点词句，正确理解第2、第3自然段的主要意思。　　　2、能照样子用“不但……而且……”把两句话合并成一句话。　　六、重点、难点：　　七、教学过程（复习、新课、小结、板书……）　　（一）、复习检查。　　指名朗读第一自然段，回顾这一段的阅读方法，说说这一段的段落意思，齐读单元提示语第1、2句。　　（二）、学习课文第2段。　　1、这座桥世界闻名，全世界很多人都知道这座桥。那么它为什么能如此闻名呢？除了它的年代久远以外，更重要的是它独特的设计，是个创举。第2段就写了赵州桥在设计上的特点。下面请同学们默读第2段，边读边想下面

7、的问题。（投影出示）　　⑴、这个自然段有几句话？（5句话）　　⑵、赵州桥在设计上有什么特点。　　⑶、找找这个自然段的重点词语。　　2、集体讨论。　　⑴、赵州桥在设计上有什么特点？也就是它和别的桥相比，有什么独特的地方？（第一个特点，这么长的桥全部用石头砌成，没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；第二个特点：大桥洞顶上的左右两边，各有两个拱形的小桥洞，所以课文第1-3句具体介绍了什么？这样的设计有什么好处？（第4句：平时河水从大