2011年中考政治高频考点 国情教育(2)

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1、2011年中考政治高频考点国情教育(2)第十一课知识要点：7、珍惜民主政治权利，积极参与政治生活（1）我国公民享有广泛的政治权利，主要包括选举权和被选举权；批评、建议、申诉、控告、检举等监督权。（2）具有中国国籍、年满18周岁、未依法被剥夺政治权利的公民都享有选举权和被选举权。选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。依法有序参与选举既是人民行使当家作主权力的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。※（3）选票的意义：P78TI(4)如何正确对待民主政治权利？珍惜民主政治权利，积极参与国家和社会事务的

2、管理，积极参与政治生活；坚持权利和义务的统一，在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由，严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序。8、基层民主（1）基层民主的内容和形式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。（2）我国城乡最基层的群众自治组织是居委会和村委会，采用的选举制度是直接选举制度。加强社会主义民主政治建设的有效途径是直接提名候选人、差额选举、匿名投票。企业职工直接参与企业管理的基本形式是职工代表大会。（3）健全基层民主对于社会主义民主政治建设有何意义？见课本九

3、P82T29、我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议权和监督权。（联系考点十六复习）10、发展社会主义民主政治，最根本的是。（二）民族区域自治制度---------是我国的基本政治制度之一。详见考点六※（三）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度-----是我国的基本政治制度之一。（教科版九年级第十课第1层共商国是）了解“政治协商制度”的下列问题：1、人民政协的三大职能：政治协商、民主监督、参政议政。2、人民政协的性质和组成：P75框内3、人民政协的两大主题：团结和民主4、政治协商制度的特点和优势

4、：P765、政协委员的主要职责：P94第二部分明确小康奋斗目标提高科学文化素质◆考点十九：了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感------全面小康　　【教材链接】教科版九年级第四课走向小康【考点解读】知识要点：1、现代化建设“三步走”发展战略：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富

5、裕，基本实现现代化。2、小康的含义：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。这个要求既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。　　3、现在小康（也叫总体小康，初步小康）——2000年已实现　　（1）我国现阶段的小康水平的现状（或特点）：20世纪末，我国人民生活总体上达到了小康水平。但我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（补充理解→低水平：就是指刚刚进入小康的门槛。一是指人均水平还不高，二是指还有相当比重

6、的人口还没有进入小康。不全面：就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。发展不平衡：是指进入小康的人口在全国分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差异。）　　（2）、.请从衣食住行等方面谈谈对小康的感受P23-25　　　　4、全面小康——2020年实现　　（1）21世纪头20年的奋斗目标是：全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。　　全面小康要达到的目标：A.十六大解释为：“六个更加”即“经济

7、更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”；B.十七大解释为：“五个要求”:见课本P28蓝框内。　　（2）全面小康的特征：全面小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。(3)全面建设小康社会的意义（或为什么要全面建设小康社会？)A、全面建设小康社会，充分反映了广大人民的根本利益，是团结、凝聚全体人民共同奋斗的巨大精神动力。B、全面建设小康社会是社会主义本质的要求。C、体现了共同富裕的根本原则。D、体现了“三个代表”的重要思想和科学发展观。E、有

8、利于构建和谐社会，有利于充分体现社会主义制度的优越性，有利于促进物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的全面协调发展。F、有利于推动生产力的发展，有利于提高我国人民的生活水平、有利于提高我国的综合国力。（4）我国如何全面建设小康社会？A、坚持中国共产党的领导；B　　高频高频中考