教育局工作思路

《教育局工作思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育局工作思路一、指导思想贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，巩固提高义务教育，稳步发展高中教育，大力发展职业教育，全面推行素质教育，切实提高教育质量，着力维护教育公平，促进教育均衡发展，努力办好人民满意教育。二、XX年工作思路XX年，教育局将在县委、县政府和上级主管部门的领导下，突出一个中心，加强两个调整，推进三个改革，把握四个重点，实现五个提高，努力创办人民满意教育。突出一个中心：坚持以教育教学为中心不动摇，不断

2、解放思想，创新机制体制，创办人民满意教育。加强两个调整：一是调整办学思路，依法依规办教育，努力提高办学效益；二是调整学校布局，做强义务教育，稳步发展高中教育，大力发展职业教育，促进各类教育均衡发展。推进三个改革：一是推进岗位设置改革，调整人事制度、教师结构，提高教师素质，激活教师活力。二是推进教学评价机制改革，全面优化单位及教师个人工作评价办法，促进优化课堂，提高课效活动的深入开展。三是推进教育发展改革，优化教育资源配置，推进教育资源共享，维护教育公平。把握四个重点：一是农村合格学校建设；二是师德师风建

3、设；三是学生思想政治工作；四是规范办学行为。实现五个提高：一是教学质量进一步提高；二是行风建设进一步提高；三是管理水平进一步提高；四是教育服务保障水平进一步提高；五是教育形象进一步提高。三、n年工作要点（一）突出思想政治工作的先导地位，不断加强党建群团工作1、把政治理论学习放在首位，深入开展“四活”活动，进一步转变工作作风，增强服务意识，不断提高工作效率。2、加强党建工作。突出抓好党的组织建设，健全党员监督机制，发挥党员先锋模范作用。3、加强党风廉政建设。推行校务政务公开，加强领导干部作风建设，引导党员

4、干部自觉树立廉洁自律意识，弘扬正气。4、加强学校思想政治工作。贯彻落实好《教育局关于加强学校思想政治工作的实施意见》，加强对学校思想政治工作的检查指导，使学校思想政治工作再上新台阶。5、充分发挥群团组织的作用。继续推行校务公开，坚持民主管理、民主治校，进一步扩大贫困生的受助面。（二）搞好和谐校园创建，努力办人民满意教育1、严格依规办事，切实规范办学行为。2、全面贯彻落实“新机制”各项政策，进一步加强中小学财务管理，重点加强普高和行政事业单位的财务管理，坚决杜绝乱收费。3、做好全县教职工绩效工资制度的改革

5、工作，全面调动教职工工作积极性。4、加强领导，明确责任，切实做好中小学安全管理工作。认真开展学校安全教育活动，提高学校工作的针对性和实效性，广泛开展安全管理人员业务培训，提高安全管理水平。5、立足服务，强化管理，做好新形势下学校后勤管理和勤工俭学工作。6、加强教育督导，做好“普九”复查、合格学校建设、党政基础教育目标考核、办学水平评估工作，确保教育的各项法规、政策、措施落实到位。7、狠刹不正之风，加强文明廉政效能机关建设，努力提高教育的社会形象。8、做好贫困生的资助工作。9、认真做好招生考试工作和计划生

6、育工作。10、加强学校体卫艺工作。深入开展学生阳光体育运动，改进学校心理健康教育与卫生教育，提高艺术课程的开课率和教学质量。11、加强学校德育工作，努力解决“留守子女”问题。加大学校周边环境整治力度，净化教育环境，努力构建学校家庭社会三位一体的教育格局，加强心理辅导和师生沟通，努力培养学生的良好道德情操和行为习惯。12、认真做好信访、老干部和关工委工作。按“谁主管，谁负责”和“属地管理”的原则，切实做好信访工作。做好政策宣传，落实好老干部待遇，确保老干部队伍稳定。巩固家庭教育成果，提高家长学校建设水平，

7、发挥家长学校作用。13、认真抓好教育宣传工作。加强对教育宣传工作的领导，大力宣传先进事迹和先进典型，努力营造良好的社14、加强机关建设，强化机关管理，进一步增强服务意识，提高工作效率，不断提升机关形象。（三）促进教育均衡发展，努力实现教育公平1、抓好义务教育的巩固和提高，做好特教、幼教工作。2、科学制定高中招生计划，着力抓好高中教育，切实提高教育质量。3、大力发展职业教育。稳定规模，加强专业实训设施建设，加大“双师型”教师队伍和品牌专业建设力度，走校企合作、产教结合、联合办学之路，积极争创全国示范职业学

8、校。4、加强民办教育星级管理，促进民办教育健康发展。5、合理配置教育资源，科学规划，加大学校布局调整力度和加快城区学校建设。积极筹措教育经费，统筹安排，加大薄弱学校改造力度。6、均衡教育资源，人、财、物向农村学校倾斜，依据政策扩大贫困住宿生生活补助的覆盖面。（四）全面推行素质教育，切实提高教学质量1、严格执行新课标，积极开展各种文娱体育活动。办好中学生运动会。2、进一步规范教学管理行为，努力培养学生兴趣，发挥学生特长。改革学生评价标准，继续