高中地理大规模的海水运动教学案例

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1、高中地理大规模的海水运动教学案例：在公开课中，有效及无效行为值得教师去深刻反思。教师应重视课前准备，更应重视课后分析。因为，每一节课后的研讨、自评、他评对教师来说都是宝贵的教学资源；每一次开课后，教师教学能力都会得到一次提升。　　关键词：公开课；教学案例；收获；败笔　　：G633.55：A：1002-7661（2011）10-193-01　　　　　　【案例背景】　　曾在一所区属学校（非本校）高一年级开一节市级公开课，课题事先定好是高中地理人教版必修一第三章《大规模的海水运动（第一课时）》。这节课，本着为学生的“学”而“教”，不为展示课“展示”而教的原则去上，当然要兼顾考虑公开课的示范作用，希望

2、这节许多老师都开过的课，在细节处理上能有新意。　　【案例描述1】　　教师先展示一幅图片：一只破损的、面目全非的玩具鸭。请同学们猜测这是什么东西。学生们交头接耳、议论纷纷。突然，一位男生在底下喊道：“我知道了，这是我小时候洗澡时玩的玩具鸭！”大家哄堂大笑。这时，教师展示第二幅图片：一只崭新的玩具鸭。同时介绍：“这位男同学好眼力。这只崭新的玩具鸭在经过了15年的漂泊之后，变成了第一幅图中的凄惨模样。”接着就简单介绍：“1992年1月10日，一艘中国货船在北太平洋中部（日界线）附近海域遭遇暴风雨，装着2.9万只玩具的箱子坠入海中。玩具鸭从此随波逐流，历时已经十几年。2007年夏天，英国海岸边，有人捡

3、到了其中的一些小鸭。它们到底在15间经过了哪些地方？怎么会来到英国沿岸呢？”由此引入今天学习内容“洋流”。　　【案例分析1】新课导入例子力求新颖、抓眼球，激发学生学习兴趣　　《大规模海水运动》的第一课时主要学习“洋流”。大部分公开课的新课导入都运用了举例教学方法。但是发现所举例子无外乎这几个：A南极洲企鹅体内发现有DDT；B漂流瓶的故事；C哥伦布两次航行目的地相同，可所用时间不同等等….对于听课者而言，似曾相识；对于学生而言，没有时代感，不贴近生活。所以，就大量搜集资料，想找到既贴近学生、又有一些新闻要素在内、而且还能引起学生较大兴趣的例子。“小鸭漂流记”给所有听课者（包括听课教师在内）耳目一

4、新的感觉，而且激起了学生的较大学习兴趣，收效甚好。　　【案例描述2】　　教师在两幅图片展示后过渡：“本节课，我们将学习《大规模的海水运动》第一课时，学完之后，同学们将会很清楚这15年间小鸭子们历经怎样的磨难，经过了哪些地方，如今身价被炒到了1000美金一只。这节课的主要学习内容，就是世界表层主要洋流。书上有5节内容，分别讲述下列5方面知识”。