工学结合导向的高职护理专业外科护理实训项目设置与考核研究

工学结合导向的高职护理专业外科护理实训项目设置与考核研究

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1、工学结合导向的高职护理专业外科护理实训项目设置与考核研究摘要:高职护理专业在人才培养过程中对实践教学有较高的要求,而高职教育护理专业核心课程有较多的实训内容与学习时间紧的矛盾较大,从而影响实训质量,虽然有些高校开放课外实训,但这一矛盾仍然没有得到合理解决,本文通过对外科护理校内实训项目的设置与考核进行调查研究与分析,提出的建议有利于解决以上问题。关键词:高职护理;外科护理;护理实训;工学结合中图分类号:G718.5文献标志码:A文章编号:1674-9324(2017)19-0255-02高?护理专业在人才培养过程中对实践教学有

2、较高的要求,近年来高职教育飞速发展,投入也不断加大,也大大强化了校内护理实训基地建设,许多高校外科护理实训室也同步得以加强,但是高职教育护理专业核心课程均有较多的实训内容,实训项目数量多与学习时间紧的矛盾较为突出,从而影响实训质量。如何加强工学结合,优化实训项目,提高实训效果,引起护理教育专家的关注。本课题组在基于外科护士工作任务前提下,对外科护理实训项目进行了广泛的调查研究,报道如下。一、调查对象与方法1.调查对象。一是衢州职业技术学院护理专业(临床护理方向)2014级学生,共6个班,260名学生,其中女241名,男19名。

3、二是我校护理专业2014—2016届毕业已就业的护士,样本来自10家综合性三级医院,其中衢州2家、金华3家、丽水2家、杭州3家,按照随机方便抽样方法,每家医院抽5—6名,共58名。三是医院护理管理工作者,从上述医院外科护士长中按照方便抽样方法抽取3—4名、手术室护士长1名为当然样本,共47名。2.调查方法。设计外科护理实训项目问卷表A与Bo外科护理实训项目设置与考核(调查表A),问卷对象是护生、护士及护理管理人员。根据中国护理实训项目50项,结合衢州职业技术学院在实施的实训项目,确定外科护理实训项010项。每个项0设置以下几个

4、问题:(1)你认为设置是否必要(有必要、无必要二个选项);(2)你认为是否有必要进行校内考核(必考、选考二个选项)。实训实施情况建议表(调查表B),问卷对象是护生与护士。设置以下几个问题:(1)你认为当前实训存在的最大问题是什么(实训场地不足、实训时间不足、实训指导不够三个选项);(2)你认为当前考核存在的最大问题是什么(评分标准与教学标准不一致、评分老师宽松不一、所抽项目难易不一致考核成绩不公平三个选项)。1.统计学方法。采用SPSS16.0软件,使用卡方检验,P65%),说明这五个项目设置是必要的。对于换药与包扎、无菌台铺

5、设与管理、手术物品打包三个项目支持率处于中等水平(P>65%),但是护生、护士、医院护理管理人员三者之间有统计学差异(P[2]柳茁.高?护理专业外科护理实训课程教学改进U].中平护理教育,2013,10(8):356-357.[3]董小文.关于高职护理专业技能抽查与外科护理实践教学的思考[■!].科技资讯,2016,14(20):146.[4]徐春岳,李胜琴,余静.以护士执业岗位为导向的外科护理多站式实训考核[■!].大学教育,2016,(1):112-114.StudyontheProjectSettingandEvalua

6、tionoftheSurgicalNursingPracticeoftheCombinationofWorkandStudyinHigherVocationalNursingSpecialtyLISheng-qin,RAOHe-ping,XUChun-yue(MedicalCollegeofQuzhouVocationalandTechnicalCollege,Hangzhou,Quzhou324000,China)Abstract:highervocationalnursingeducationinpersonneltrai

7、ninghashigherrequirementsonthepracticeofteaching,andtheprofessionalcorecurriculuminhighervocationaleducationnursingtrainingcontentandlearningtimeismorecompactlargecontradictions,thusaffectingthequalityoftraining,althoughsomecollegesanduniversitiesopenextracurricular

8、training,butthiscontradictionstilldidnotgetareasonablesolution.Inthispaper,throughtheinvestigationandanalysisofthetrainingprogramofthesurg

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