高中英语教学中学生主体地位的体现

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5、的体现高中英语教学中学生主体地位的体现　　　　文/徐惠　　　　摘--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============要：在高中英语教学的过程中，教师要想体现学生的主体地位，首先要以生为本，以学定教，让学生占据课堂的主体，还要努力形成大英语观，引导学生自主学习。同时，教师还可以通过前置性作业的布置，让学生锻炼自主学习能力，并采用多媒体辅助教学，凸显学生的主体地

6、位。　　　　关键词：高中英语；教学；主体地位；体现　　　　在高中英语教学的过程中，教师要认真思考在英语教学中存在的各种问题，努力为学生创设各种教学情境，让学生成为课堂的主体。只有这样，学生才能真正充分发挥自己的主观能动性，才能够在课堂上最大限度地提高英语学习能力。　　　　一、以生为本，以学定教，让学生成为课堂的主体　　　　1.以生为本　　　　在高中英语教学的过程中，教师要充分发挥学生的主体地位，让学生能够积极思考，努力探究。这就要求教师选择的教学方法要建立在学习基础之上，引发学生积极努力，思考学习策略。因此，教师在新接到一个新班集体的时候，要善于通过各种活动掌握学生　　　　

7、现有的英语能力以及英语基础，并确定每一个学生不同的英语层　　　　次。在这个过程中，教师要真正确定学生的英语水平，以便能够根据学生的英语水准进行教学策略的安排。　　　　2.以学定教　　　　在教学的过程中，教师要根据学生的英语特点确定能够适应学生现有知识水准的教学策略，并根据学生的现有水平结合相关的教学内容选择相应的教学方法。教师要摒弃传统的以教师为中心的教学方式，让学生占据课堂的主体地位。教师要退居课堂的引导地位，让学生能够在教师的引导下积极思考，重点探究。　　　　二、努力形成大英语观，引导学生自主学习　　　　1.引