森林资源调查规划设计资质培训内容

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1、森林资源调查规划设计资质培训内容需求调查问卷尊敬的先生/女士:为进一步提升林业调查规划设计队伍整体实力,不断强化资质管理,以适应林业改革和生态建设的需要,中国林业工程建设协会准备持续开展林业调查规划设计队伍培训工作。在总结和分析2015年培训工作的基础上,本着紧贴基层需要、突出针对性、时效性的原则,决定开展本次培训需求调查活动,恳请惠予宝贵意见。我们会对您的反馈意见进行细致分析,研究制定更切合实际、更具实效性的培训计划。我院是国家林业局直属的教育培训机构,是中国林业工程建设协会教育培训基地。您的信息、意见和建议将得到充分尊重,我们会认真阅读并对您提供的信息严格

2、保密。时间仓促,请于2016年3月30日前填妥并进行反馈,以便整理统计。反馈方式:1、拨打传真电话010-69294094;2、电子邮箱:418509395@qq.com;3、邮寄地址:北京市大兴区林校北路8号国家林业局管理干部学院,邮编102600,收件人梁超非常感谢您的参与。一、个人基本信息1、填写人姓名:        2、填写人性别:A.□男  B.□女3、您现任职务职称(可多选):A.□单位法人B.□高管或部门负责人C.□高级技术职称D.□中级技术职称E.□初级技术职称F.□其他        4、您所在单位名称及地址:单位名称           

3、     ;地址及邮编5、您所在单位性质:A.□事业单位B.□国有企业 C.□独资企业 D.□合资企业E.□私营企业6、您所在单位资质:A.□甲级  B.□乙级  C.□丙级 D.□丁级7、您单位在编专业技术人员人数(法人填写):高级         人,中级人,初级人8、您单位近期是否打算申报更高级别资质(法人填写)A.□有  B.□没有  C.□有可能9、您的学历:A.□大专以下  B.□大专  C.□本科  D.□研究生及以上(包括在职)10、您所学专业:                 11、您从事此项工作的时间:A.□低于5年  B.□5年—15年 

4、 C.□15年以上二、培训需求信息1、您是否参加过相关业务专题培训:A.□是  B.□否(如答案是“否”,请直接跳至下一页问题5)32、您距离上次相关培训的时间?A.□1-3年  B.□4-5年  C.□5年以上3、以往参加过的培训层级(可多选):A.国家级  B.省级 C.□地市级C.□其他继续填写下一页,谢谢!4、以往参加过的培训主要内容有哪些:                 5、您认为目前需要培训的内容有哪些?(1)法人填写(专业技术人员选填,可多选)A.□资质管理规定和业务要求及相关法规B.□全国一类二类资源调查体系建设和技术规程要求C.□遥感技术在

5、林业资源调查中技术与应用D.□林地征占用可研报告编制E.□森林经营方案编制F.□专项可研报告编制G.□林地保护利用规划编制H.□我国林业调查规划设计行业现状和发展趋势I.□生态建设、生态修复规划J.□您认为还需学习的内容:1、2、3、(2)高、中、初级专业技术人员填写(法人选填,可多选)A.□资质管理规定和业务要求及相关法规B.□全国一类二类资源调查体系建设和技术规程要求C.□遥感技术在林业资源调查中技术与应用D.□林地征占用可研报告编制E.□森林经营方案编制F.□专项可研报告编制G.□林地保护利用规划编制H.□我国林业调查规划设计行业现状和发展趋势I.□生态

6、建设、生态修复规划J.□森林资源、野生动植物资源、湿地资源、荒漠化土地调查监测、规划和评价及新技术新方法K.□森林城市、智慧城市规划L.□森林公园、湿地公园、野生动植物园、保护区规划等M.□森林分类区划界定N.□森林资源规划设计调查O.□实施方案编制P.□林业专项调查Q.□世界同行业发展的前沿技术和理念R.□林业作业设计调查S.□营造林规划设计T.□林业数表编制K.□ARCGIS、GPS、ERDAS、大数据等先进技术应用W.□生态建设、生态修复规划M.□森林认证技术X.□林业碳汇调查技术Y.□森林资源资产评估调查Z.□森林资源调查基础知识、林学概论□您认为还需

7、学习的内容:1、2、3、6、您认为哪种培训方法更适合此类培训?(可多选)   A.□课堂教学  B.□ 案例教学 C.□研讨教学  D.□网络学习7、关于“全国林业调查规划设计资质单位人员在线学习平台”,您最期待的功能是?A.□学习林业政策法规与标准规程B.□图文并茂讲解最新技术与实践操作C.□互动交流朋友社区D.□考试通过获得学习证明38、您是否可以通过电脑上网?如果可以,网速能达到多少兆?A.□否B.□能,网速是兆9、您认为什么时间开展此类培训项目最为合适?A.□1-3月  B.□4-6月  C.□7-9月 D.□10-12月10、您认为培训时间多久最为合

8、适?A.□3天以内  B.□4-6天 

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