高校网络与信息安全教学实验室建设探析

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1、高校网络与信息安全教学实验室建设探析1、高校X络与信息安全教学实验室建设的必要性1.1X络信息安全事件频繁发生，给社会造成了严重损失在科学技术快速发展的环境下，计算机X络技术的发展步伐不断加快，为人们的生产、生活带来了极大的便利，但是随之而来的X络信息安全问题的威胁也在不断加大，一些钓鱼X站、黑客、木马、间谍软件、X络漏洞攻击等各种形式的X络信息安全问题经常出现。随着社会各界对X络与信息安全问题认识的不断提升，X络信息安全问题越来越得到人们的重视，根据相关部门的统计，2005年一年内我国相关部门接受的国内外X络安全事件已经超过了12万件，使我国计算机用户造成了巨大的损

2、失。1.2高校X络与信息安全实验教学的要求高校是国家培训专门技术人才的重要机构，也是社会专业人才的主要，当前我国高校X络技术和X络安全实验教学硬件已经不能满足现阶段X络技术和X络安全实验教学的需求。因此为了适应新形势下X络与信息安全的需求，高校应该不断加大对X络技术和X络信息安全实验的建设，提升X络信息安全实验的硬件条件，从而更好地满足新形势下高校X络与信息安全对实验的需求，提升学生X络信息安全的实践能力，满足社会发展对X络信息安全人才的需求。2、关于X络与信息安全教学实验室建设原则的分析2.1遵循层次性原则，满足不同层次X络与信息安全课程实验的需求X络信息安全关系到

3、国家安全和社会发展，涉及面十分广阔。但是，不同层次和不同专业的学生对X络与信息安全专业技能和理论需求都不相同。因此，X络安全实验室的构建要充分满足不同层次的学生需求，让更多层次的学生受益。2.2提升X络安全实验室的可扩充性，满足时代发展的需求X络信息技术的发展十分迅速，因此，高校X络信息安全实验室建设，应充分考虑这一点，实验室平台要满足升级、更新的需求，要跟得上时代发展的步伐。实验室的构建要保证实验室能够具有较强的可扩充性，从而保证高校X络与信息安全实验教学能够满足信息安全技术的发展趋势，体现高校X络与信息安全实验教学的时代性特征。2.3保证实验室软硬件设备先进性和实

4、用性X络信息安全技术是以X络通讯协议为技术基础而构建的。而当前使用的基于IPv4的IPX络正处于向IPv6转变和过渡的过程中。这次转变极大地提升了X络信息的安全性，同时也为X络计算机提供了大量的IPv6地址。针对这一系列变化，高校在X络信息安全实验室建设时，要充分考虑到实验室设备与IPv6协议的兼容性。X络信息安全实验室建设，要在为学生提供良好实验环境的基础上，考虑学生将来的就业需求，因此，实验室软硬件设备必须要具有较强的先进性和实用性，从而保证实验室能够发挥出更大的效用。3、关于高校X络安全实验室项目设计的分析3.1X络信息安全实验室应满足高级实验的需求对于X络信息

5、安全专业的学生来讲，他们在掌握常规的实验基础上还应该具备较高的X络信息安全技术和相关的实验能力。当前高级的实验和技术主要包括：VPN技术和相关配置、数字证书发放的实验、身份认证实验等等。数字证书发放实验就是使用服务器X络中的CA证书服务器，实现对实验小组发放数字证书。通过这个实验帮助学生有效掌握公钥密码运行机制以及相关技术，提升学生对数字证书的理解和使用能力。在进行数字证书认证的过程中，以发放的数字证书作为身份的依据，完成对X络服务的访问。服务器为使用者提供相关服务之前，需要具有合法的身份才能够获得系统提供的有效服务。3.2建设X络平台建设X络平台是高校X络与信息安全

6、教学实验室建设的第一步，高校在建设过程中，要在原有的实验室基础上补充一些X络信息安全设备，包括每个试验台布置一台防火墙，一台IDS，在核心处布置一台安全隔离X闸、一台UTM、一台APM应用安全管理系统；高校实验室建设人员在已经补充好的X络信息安全设备上，设置安全管理平台，并对设备日志进行审计和分析，以便更好的对X络安全设备进行控制和管理。同时，每个试验台可以根据情况防止IPS入侵防护系统和安全隔离X闸。3.3为学生提供X络安全创新实验的平台信息安全方面的知识学习具有很强的实践性，因此，信息安全专业课程的学习对信息安全实验室的要求很高。而当前我国高校的X络信息安全教学基

7、本都是停留在理论层面，对学生实践能力培养的关注相对较少，学校的X络安全实验室条件很差，实践课程很难高效开展，导致X络信息安全实验教学环节之后，学生的实践能力较差，无法满足社会对X络信息安全的需求。因此，配备一个合格的X络安全实验室具有极其深远的意义。高校的X络信息安全实验室在完成一般实验教学的基础上，还可为更高层次学生提供创新实验的机会和平台，让学生在现有软硬件条件的基础上，对当前的软件进行创新和改进，优化软件的效果，提升学生的X络信息安全创新能力。3.4全面模块化的X络安全实验室解决方案模块化的X络安全实验室解决方案把防火墙设备，WEB应用安全设备