教师如何培养学生合作学习提高阅读水平

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1、教师如何培养学生合作学习提高阅读水平：贯彻新课程理念，在语文阅读教学中培养学生主动探究、团结合作，勇于创新精神，首先要培养团队意识，使学生成为学习的合；其次要转变教师观念，使学生成为学习的主体；再次要引导合作阅读教学，提高课堂教学效率。关键词：新课标合作阅读教学　　Abstract:theimplementationofne,theChinesereadingteachingintrainingstudents'activeexplore,solidarityandcooperation,innovatives

2、pirit,todevelopthefirstteamconsciousness,makethestudentbeesthestudypartners;Nexttotransformteacherideas,andmakethestudentstobeethestudymainbody;Onceagaintoguidecooperationreadingteaching,improveteachingefficiency.　　Keywords:thenewstandardofcooperationreading

3、teaching　　　　　　：G424.21：A：　　　　《全日制义务教育语文课程标准》〈实验稿〉指出：“学生是学习和发展的主体。”“教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习的特点，应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式”。“语文综合性学习是培养学生主动探究、团结合作，勇于创新精神的重要途径”。为实现这一目标，本人从合作阅读教学这一方面的教学实践谈几点看法。　　一、转变教师观念，使学生成为学习的主体　　新课程实施是教师把新课程付诸实践的过程，是将理想课程转变为现实课程的最佳途径。教师只有充分认识到转变观念的

4、重要性，才能投身到改革实践中，不断提高自身的教育教学水平，并最终提升课堂教学质量。教师应做到：　　1、认识传统教学弊端。语文教育本来就缘于生活，反映生活，我们应该清楚准确的认识到，“灌注式”的弊端，“应试教育”的不利；凭借新课改实施的机会，更新我们的教育思想，转变我们的教学观念，武装我们今后的课堂教学，丰富我们今后的教学内容和形式。　　2、运用有效教学形式。在日常的语文教学活动中，教师要遵循“由浅入深”、“由近及远”的规律来组织教学活动；变单纯的知识传授为综合能力的培养。教师的教，要言简意赅，给学生留点思考余地

5、，给学生自己动脑动手的机会，激励学生的首创精神；教师的教，注意精讲重点、难点和关键部分，使学生透彻理解，融会贯通，举一反三。教师的教，合理地运用现代X络教育技术，注意创设教学情景，运用启发式、讨论式等教学方式，培养学生的思维能力与探究精神，提高教学效率。　　3、加强学生学法指导。教会学生如何查阅相关资料，做好课后拓展延伸，增加学习容量，拓宽学生的知识面；注重学生主体作用的体现。加强语文基本功的训练，重视教师与学生、学生与学生、师生与文本的对话，而不是生搬硬套忽视学情、机械操作的教学模式，盲目进行过于宽松、不作评

6、判的模棱两可的评价。　　4、明确教师地位作用。学习型社会中，语文教师是学生学习的指导者和帮助者，是智力的开发者，是信息的提供者等等。只有教师的观念转变了，思想更新了，对新时期的教学理念有了全新的、全面的、深刻的认识，才能使语文课堂活跃起来，学生的学习活动轻松、愉悦起来，从而提高语文课堂阅读教学的效率。　　二、培养团队意识，使学生成为学习的合　　现代社会，合作意识、团队精神是现代人不可或缺的一种基本素养。但长期以来，课堂教学以单一的个体学习为主，重个人能力的培养，忽视集体观念的教育；重学生独立思考，忽视群体之间的

7、合作；重师生的纵向交流，忽视学生之间的横向沟通。阅读教学应改变学生个体独立的学习方式，提倡合作学习。新课程标准积极倡导合作交流这种学习方式，具有很强的针对性。我认为，在课堂教学中积极开展小组合作学习是推行“合作交流”这种学习方式的最好体现。通过开展小组合作学习，可以最大限度地发挥小组的整体功能。因为有些问题靠个人力量无法进行，有些学习水平较低的学生无法独立自主地探究，这就需要发挥集体的力量，使学生在互帮互助、集思广益的前提下进行实验、观察、思考、讨论，寻找答案，解决问题。同时，还可以完成学生之间的思想沟通和情感

8、交流，让每个学生都体验到合作的乐趣和成功的愉悦，从而达到培养学生的合作能力和培养团队意识的目的。　　教学中，教师可以根据学生的个性特长、兴趣爱好、能力高低和教材的特点灵活地采用小组合作的学习方式。如为了发挥优生的辐射和带动作用，可以将学生按照能力的高低搭配分组。这样，差生可以在优生的个别指导下进行探索，得到表现的机会，享受到成功的乐趣。而优生在帮助别人的同时也使自己的知识得到巩固，能力