三年级上册数学第三单元测试卷试卷分析

三年级上册数学第三单元测试卷试卷分析

ID:20125562

大小:1.68 MB

页数:8页

时间:2018-10-10

三年级上册数学第三单元测试卷试卷分析_第1页
三年级上册数学第三单元测试卷试卷分析_第2页
三年级上册数学第三单元测试卷试卷分析_第3页
三年级上册数学第三单元测试卷试卷分析_第4页
三年级上册数学第三单元测试卷试卷分析_第5页
资源描述:

《三年级上册数学第三单元测试卷试卷分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、小学数学三年级上册第三单元试卷分析老店完小李霞2016/10/11good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first小学数学三年级上册第三

2、单元试卷分析老店镇老店完小李霞一、试卷背景这套试卷很眼熟吧!不错,这是我们人教版三年级上册数学学习巩固中的第三单元评价卷。在现在的素质教育下,我们手中的学习资源有限,在学习完第三单元后,我们班利用这套试卷对孩子进行了一次测试。二、试卷总体特点1、紧扣课本、内容全面、重点突出  从内容上看,所检测的都是课本上所教的,都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本,从形式上来看,每个大项的试题都是课本中出现过的,都是学生熟悉的。整个卷面,有最基本的基础题,也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题,所考内容基本上覆盖了所教

3、内容。  2、贴近生活实际,体现应用价值。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first  “人人学有价值的数学,”这是新课标的一个基

4、本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。三、试卷分析这套试卷共五大题:填一填、选择、比较大小、解决问题和实际应用。1.填一填:这道题主要考察单位之间的换算问题,这也是本单元的重点,孩子们很容易混淆,弄不清进率。出现的错题如下:(1)(2)(3)(4)good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandthe

5、othersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first由图(1)可以看出孩子对进率的概念还模糊,遇到题不知道应该填写什么;从图(2)可以看出这个孩子还不会将一个复名数换算成一个单名数;由图(3)可以发现孩子做题不认真,懒于去思考,不看题就大约摸着往上填,导致失分;从图

6、(4)我们不难发现,这个孩子对吨和千克之间的进率还不熟悉,导致做题失败。2.选择题:这道题包含6道小题,主要考察孩子们对长度单位和质量单位的感知。出错比较多的是(3)和(6)两小题。导致孩子们失分的原因是:孩子不能将所学知识与生活实际结合在一起,对单位的感知仅仅保留在认知阶段。3.比较大小:这道题除了考察孩子们的单位换算能力外,还考察孩子们的计算能力,很多孩子在此落马。原因无它——都是粗心惹的祸!good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosure

7、andtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first4.解决问题:这道题是失分最严重的一道。出现的问题如下图:(1)(2)(3)由图(1)可以看出,孩子不是不会做,而是做题步骤缺乏规范性。题中只出现2千米这个数,孩子们却直接用2000米,虽然数值的大小不

8、变,但写法不同,需要进行单位转化。从图(2)不难看出,孩子心里明镜似得,就是不知从何入手,把题中没有出现的数字4直接运用了,从而导致这道题失分。再说第三道题,我们可以看出孩子能用自己的语言进行描述,说明会这道题,思路也很清晰,但没有具体的做题步骤,没有得到10分。纵观上面的三道题,解决good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosurea

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。