急诊患者心理护理课件

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1、奉节县人民医院急诊患者的心理护理及沟通技巧操丹急诊患者的心理具备三大特点急危重急诊患者的心理护理心理护理科与抢救处理同时进行，边观察病情，边了解患者心理状态，进行恰如其分的心理护理；边实施操作，边说明操作目的，以达到安慰患者，取得其对医疗护理合作的目的。在实施抢救中，要温柔果断、轻言细语、忙而不乱，以护士的镇静感染患者，使患者在精神上能镇定并增强战胜疾病的信心。来急诊科就诊的患者多表现为意外、突然、缺乏心理准备急诊科护士首先接触患者，护士的语言行动都会对患者产生很大影响。因此，接诊护士应敏捷、冷静、沉着、和蔼、有序地处理各种复杂情况，用温和的语言安慰患者，减轻其恐惧

2、心理，取得患者的信任，使患者身心处于最佳状态，保证对患者及时诊断治疗。针对不同的患者进行心理护理外伤患者的心理恐惧心理在临床中100%患者具有不同程度的恐惧心理。多数患者是突然遭受意外伤害，缺乏思想准备。表现为惊慌失措，恐惧万分，迫切要求尽快得到最佳治疗护理。对入院进行的各项检查治疗缺乏认识，还会增加患者的痛苦。急躁心理由于突然患病，伴随外伤、出血、伤残等，都会对患者产生不利的心理刺激。身体上的痛苦、精神上的失落，以及后悔恐惧交织在一起，表现出急躁不安，甚至不配合治疗。焦虑孤独心理多数外伤患者以中青年为主，大多正处在事业和家庭的关键时期。外伤的伤势重，病情变化快，担

3、心肢体伤残是否能恢复，心理功能也相继遭到损害。加之发生突然，患者家人不能及时到医院，在抢救室、监护病房远离亲友、家属，探视的时间受限，因而引起患者的隔离感和孤独感。其他由于外伤原因不同，也就有各种不同的心理活动，如有的患者因车祸或打架致伤，除有以上心理活动外，还可能担心医护人员不能根据病情做出正确处理或有偏向。还有的个别患者不能如实叙述病情或故意把病情说重，给诊断和治疗带来困难。因此，对一些有纠纷因素存在的患者，除积极给予治疗外，还应针对其心理活动，高度热情地对待患者，耐心向患者讲明救死扶伤、一视同仁、秉公办理的原则，取得患者信任。积极主动并以娴熟的护理技术，准确及

4、时地给予各种抢救措施尽快采取如：吸氧、输液、输血、包扎、止血、固定等措施，维持生命体征平稳，解除患者痛苦，减轻疼痛。使患者看到生命希望，树立患者战胜疾病的信心。根据医嘱适当给予镇静剂，尽量减少患者的恐惧、焦虑心理。树立时间就是生命的观念，抓住抢救的黄金时间以认真负责的精神对待患者，看到患者和家属主动上前迎接，迅速安排抢救室，询问病情的同时应评估病情，尽快采取相应的急救措施。使患者增强安全感，能尽快配合抢救治疗。做好说服开导工作，消除患者急躁情绪对需要急诊手术的患者，要向家属说明手术的紧迫性和必要性。说明手术的目的、一般步骤及手术过程中可能出现的情况，增强患者和家属的

5、信心。对有些病情不宜向患者交代的切勿在患者面前交代和议论，以免影响患者的情绪。热情关心患者，尽可能多地接触患者，多与患者交谈解除患者的孤独感，尤其是伤残患者生活能力下降，饮食、起居要妥善安排，使患者感到医院的温暖。在不影响治疗、监护的情况下，鼓励家属和亲友探视，以解除患者的孤独感。腹痛患者的护理急腹症时患者腹痛剧烈，多有迫切要求止痛的心理，认为医院不给用止痛药就是不积极治疗，有烦躁、厌问、不信任的心理。对此类患者应尽快明确诊断、耐心解释不能随便使用止痛药的道理，尽快解除患者疼痛。服毒自杀患者的护理此类患者多有家庭、事业等因素，多处于狭隘的心理状态，心理变化复杂，故意

6、不合作，洗胃过程不配合，故意拖延时间而失去抢救时机。对此类患者因根据情况开导，以同情的语言去感化，使其认识到生命的可贵，不应轻易放弃生命。对患者和家属的心理安慰急诊患者多病情危重，甚至处于濒死状态，患者家属难免有各种不同复杂的心理。对惊慌失措、哭啼家属应先用温和的语言劝说他们离开，以免影响患者的情绪，使他们安下心来相信我们的治疗与护理。对比较镇静的家属可如实的告诉患者情况及准备采取的诊断和治疗过程，争取他们向患者做好解释工作，使抢救、治疗工作顺利进急诊护士要富有同情心和爱心同情心不仅仅是觉得可怜，还要站在患者的所谓心理护理，其实就是将心比心，人同此心，心同此理。角度

7、思考，与患者进行心理换位，要深切的体会到患者的痛苦。例如，在面对患者的愤怒、烦躁不安、误解时，护士应不厌烦、不怠慢、不嫌脏、不怕麻烦；在面对患者的疼痛不安、沉默、淡漠、失眠等行为时，护士应表示理解和同情，并采取相应的生理和心理护理，如握住患者的手，按摩患者的额面和疼痛不适的部位，为患者擦汗、倒水，使患者感到安全、温暖。尤其对自杀未遂者不能讥笑嘲讽或训斥，要动员家庭及社会支持给患者以心理支持，倾听患者诉说并加以疏导，但切勿随意散播。急诊护士要有耐心和细心要细心观察患者的需要，耐心解释并一一满足患者的生理、心理需求。例如，为患者安置舒适的卧位，防止坠床、烫伤、压疮，