2014创新三维设计

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1、第十五届全国中小学电脑制作活动3D创意设计——创新三维设计项目沈俊13601189640创新三维设计项目2021/8/253、优秀学生作品赏析2、作品评分细则分析1、项目的主题分析一、创新三维设计项目解读创新三维设计项目2021/8/254、重点学校的项目辅导3、各省的培训技术支持2、应用软件、培训资料、项目实例的下载1、作品提交形式二、创新未来设计项目作品提交和技术支持创新教育少年智则国智，少年强则国强。青少年是祖国的未来和希望，培养青少年健康成长是青少年创新教育的职责和义务，青少年科技创新教育应该肩负着这个历史的重任和社会的责任。在新时期，青少年科技创新教育肩负着

2、培养青少年对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，是提高我国青少年科技素质，保障我国“科教兴国”战略，顺利实施和中华民族伟大复兴的长期战略性工程，我们要从战略的高度充分认识加强青少年科学创新教育的普及工作，提高青少年科技素养和创新能力的重要意义。加强青少年的科学创新教育，为国家的发展提供强有力的人才支撑。钱学森曾多次提到：“中国现在没有发展起来，一个重要原因是没有按照培养科技发明创造人才的方式办学，没有自己独特创新的东西，培养不出杰出人才。”创新是科学发展的内在要求，是实现中国全面振兴的重要支撑。

3、发展的希望在创新，创新的希望在青少年。创新是科学发展的内在要求，是实现中国全面振兴的重要支撑。2011年国情谘文，美国总统奥巴马明确地告诉美国民众：“赢得未来的首个步骤是鼓励美国人创新。在美国，创新不只改变我们的生活，更重要的是，这是我们赖以谋生的方法。提升美国竞争力的关键词是创新，除了创新还是创新。”德国总理安格拉-默克尔，在法兰克福国际汽车展上强调说：“创新无处不在”。2012年访华时，她表示“希望本次访华能促进两国战略伙伴关系，增进相互了解，发展新的双边合作项目并开拓创新的合作道路。”习近平同志强调：“科技兴则民族兴，科技强则国家强。党的十八大作出了实施创新驱动

4、发展战略的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。钱学森曾多次提到：“中国现在没有发展起来，一个重要原因是没有按照培养科技发明创造人才的方式办学，没有自己独特创新的东西，培养不出杰出人才。”他还结合自己成长的经历说过:“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”7世界各国创新体系概览1、美国：1989年，“2061计划：为了全体美国人的科学”；2、日本：1992年，“科技基本计划”；3、欧盟：1993年，“科技发展与研究框架计划”4、巴西：1994年，“工业竞争力支持计划”5、中国：1999年6月

5、，朱镕基发表电视讲话宣布中国建立国家创新系统1）成立了以朱镕基为首的科教兴国领导小组2）宣布到2000年底国家投资50个亿建立国家创新系统项目意义我们青少年的科技创新教育是以基础教育为依托，通过科学教育和技术教育的协同组合培养现代化科学技术人才的教育实践活动，是以传授科学知识和方法，培养学生的科学观念、科学态度、科学思维以及科学实践能力为目标的教育活动。创新三维设计项目，就是针对学生创新教育而设定的题目。在这个设计过程中，让学生对整个设计项目有一个系统性规范性的了解和实践，从思考问题，到构思如何解决问题，到三维设计样品，再到三维打印和制作，最后调试和总结。这不仅仅是创

6、新设计的能力，同时也是教会青少年如何正确的、科学的发现问题、解决问题。通过创新三维设计项目培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质和创新能力，鼓励优秀人才的涌现。“创新三维设计项目”概况参考生活中的常见事物，通过计算机三维立体设计平台创作设计的作品。1、创意说明：要求首先完成设计说明书2、项目设计：三维模型的设计、搭建和零件装配3、项目展示：制作相关功能演示动画。高中组（智慧汽车）初中组（未来桥梁）“创新未来设计项目”项目设置初中组设计命题“未来桥梁”，在保证桥梁整体结构稳定的前提下，从功能、外观、文化、实现性等方面结合自己设定的场景进行设计。作品设计的事

7、物尺寸不超过：150mm*200mm*200mm，薄厚不小于2mm。提交文件包括：设计作品，ICS或EXB文件；演示动画，SWF、3GP、MPG、AVI或MOV文件；设计说明书。作品（含设计作品、演示动画、设计说明书）总大小建议不超过50MB。初中组“未来桥梁”项目介绍命题的由来生活中各式各样的桥梁，用于不同的场景，外形结构，功能各不相同，发挥自己深入理解，结合声光电因素，发挥设计的想象力进行桥梁的设计，而且未来桥梁命题可以从多方面出新式的未来桥梁样式。桥梁的分类一、按使用性分：公路桥、公铁两用桥、人行桥、机耕桥、过水桥等。二、按跨径大小和多跨总长分