《语文八年级上册》学科说明书(部编人教版2017年修订)

《《语文八年级上册》学科说明书(部编人教版2017年修订)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《语文八年级上册》学科说明书（部编人教版2017年修订）《语文八年级上册》是人民教育出版社2017年修订出版的教科书，由教育部组织编写。部编语文八年级教科书的编写，以坚持社会主义方向、培育社会主义核心价值观作为指导思想，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人;以《义务教育语文课程标准》(2011年版)为依据，继承我国语文教育的优良传统，借鉴国外母语教育经验，遴选篇目，构建体系，创新设计和编排。一、课文目录第一单元活动探究任务一新闻阅读1、消息二则我三十万大军胜利南渡长江人

2、民解放军百万大军横渡长江2首届诺贝尔奖颁发3、“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰任务二新闻采访任务三新闻写作口语交际-讲述第二单元阅读5、藤野先生6、我的母亲7、*列夫·托尔斯泰8、*美丽的颜色写作-学写传记综合性学习-人无信不立第三单元阅读9、三峡10、短文二篇答谢中书书记承天寺夜游11、*与朱元思书12、唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行写作-学习描写景物名著导读《红星照耀中国》课外古诗词诵读庭中有奇树龟虽寿赠从弟（其二）梁甫行第四单元1

3、3、背影14、白杨礼赞15、*散文二篇永久的生命我为什么而活着16、*昆明的雨写作-语言要连贯综合性学习-我们的互联网时代第五单元阅读17、中国石拱桥18、苏州园林19、*蝉20、*梦回繁华写作-说明事物要抓住特征口语交际-复述与转述名著导读《昆虫记》科普作品的阅读第六单元21、《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐22、愚公移山23、*周亚夫军细柳24、诗词五首饮酒（其五）春望雁门太守行赤壁渔家傲（天接云涛连晓雾）写作-表达要得体综合性学习-身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙（一曲新词酒一杯）采桑子（轻

4、舟短棹西湖好）相见欢（金陵城上西楼）如梦令（常记溪亭日暮）二、教材编写原则1.落实社会主义核心价值观按照“整体规划，有机渗透”的基本思路，潜移默化地提高学生对社会主义核心价值观的认同，最终内化为精神追求，外化为自觉行为，发挥语文教科书在进行社会主义核心价值观教育方面的独特价值。2.继承与弘扬传统文化和革命传统统筹规划中华优秀传统文化和革命传统教育等内容，体现循序渐进、浸润渗透的编写原则，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。3.遵循语文教育基本规律遵循语文教育基本规律，突出语文素养的理念，合理有序地安排学习内

5、容，切实减轻学生课业负担;让学生多读书，多思考，多积累，勤练笔，在语文实践中体会、发现语文规律，掌握最基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯，提升语文素养，使学生具有适应社会发展所需要的听说读写能力。4.坚持选文文质兼美 选文坚持文质兼美、适合学习的原则，强调选文的典范性和高品位，同时注重选文的时代性，力求体现时代精神和社会发展成果，贴近学生生活，激发他们的阅读兴趣。三、体系结构与主要内容八年级语文教科书，每册6个单元，包括5个以阅读和写作两大板块为主的阅读单元(与七年级教科书各单元一致)和1个活动探究单元

6、，同时在各单元穿插安排“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词诵读”等内容，并新增“口语交际”专题。(一)阅读与活动探究单元 阅读单元的组织仍然兼顾人文主题和语文要素两条线索，力求做到二者的协调统一。各单元的人文主题涵盖“人与自然”“人与社会”“人与自我”三大板块。所选主题均是与生活密切相关的，容易使学生感到亲切有趣，有利于激发他们学习语文和读书的欲望，提高学习语文的效率。与七年级淡化文体、强调阅读方法不同，八年级教科书比较注重文体特征，以实用性文体(如新闻、传记、演讲词等)的教学为主，交叉安排说明性文章和以

7、散文为主的文学作品。古诗文集中编排在每册的第三、六单元，以内容主题归集，兼顾文体，旨在培养学生阅读浅易文言文、欣赏古诗词的能力，继承和发扬优秀传统文化;大致按照由易到难的顺序编排，呈现梯度，并注意前后呼应。具体安排情况列表如下：在构建“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读学习体系、选文的经典性与时代性结合、作业系统的结构与基本特点等方面，八年级教科书与七年级教科书保持一致。每册教科书安排一个活动探究单元，以任务形式呈现，各单元任务安排情况列表如下(具体编排思路详见后文)：(二)写作专题 八年级教科书中的写作

8、专题主要有三方面内容：一是继续培养一般写作能力，如“语言要连贯”“表达要得体”;二是各类文体写作，如传记、游记、读后感等;三是改编式写作，主要是学习仿写。与七年级教科书一样，写作题目力求灵活多样，并注重搭建台阶，突出支撑性和指导性。八年级教科书写作专题安排表如下：(四)综合性学习 与七年级教科书一样，八年级教科书每册安排3次综合性学习，每次综合性学习围绕一个专题展开，培养学生多方面的语文能力。这些活动分为三类：一