重视大学生思想政治教育中的自我教育

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1、重视大学生思想政治教育中的自我教育摘要：自我教育是实现思想政治教育目标的关键，是大学生思想政治教育中的基本方法，同时也是大学生健康成长的重要途径。本文从这一立论出发，深入分析大学生自我教育的现实意义，并在此基础上从教育者和大学生自身两个方面提出了培养大学生自我教育能力的具体措施。　　关键词：大学生思想政治教育自我教育　　　　中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育应“坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调

2、动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。”有效的思想政治教育过程是教育与自我教育相结合的过程，而自我教育实现了受教育者和教育者的统一，这也是实现大学生思想政治教育目标的根本保证。　　自我教育，是指受教育者个体根据思想政治教育主体的要求和自我发展的需求，有目的、有计划、自觉地对自我提出任务，作为认识和改造的对象，通过自我认识、自我选择、自我反省、自我控制等方式提高和完善自我道德品质和思想政治素质所进行的一种教育活动。苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为“促进自我教育的教育，才是真正的教育”

3、。　　一、大学生进行自我教育的现实意义　　(一)自我教育是大学生心理发展的客观需要。　　大学阶段既是大学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，又是学习各种知识，掌握各种基本技能，为将来走上社会做准备的时期。从心理学的角度分析，大学生正处于自我意识迅速增强的阶段，学生们更多地把眼光投向自身，积极地认识和评价自己，同时他们不再愿意接受教育者单方面的枯燥说教，而希望拥有独立思考的自由，依据教育者所传递的价值观进行自我选择和自主建构。自我教育能够充分满足大学生认识自我、选择自我进而实现自我的心理需要，符合大学生

4、心理发展的内在规律，易于为大学生所接受，这就为培养自我教育能力提供了保障。　　（二）大学生进行自我教育是其学习主体地位的要求。　　传统的教学存在重教轻学、满堂灌、学生只能被动接受知识、忽视学生的主体地位等弊端。大学生的学习主体地位要求其在学习的过程中，不仅要积极主动掌握教师传授的知识和技能，更主要的是掌握学习方法，培养学习能力。大学生只有具备了自我教育能力，成为自我教育者，才能实现知识的不断积累和更新，真正成为学习的主体。　　（三）大学生进行自我教育是提高其创新能力的要求。　　中共中央、国务院《关于深化教

5、育改革，全面推进素质教育的决定》中明确要求，“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。这对新时期高校的培养目标作了科学定位，同时也向高等教育的人才培养目标提出了更高的要求。“知识创新工程”的实施，对高校人才培养模式又提出了更具体的要求。高校培养创新人才，必须发挥大学生的主动性和创造性，而自我教育能使大学生自觉地优化个性心理品质，有助于创新精神的培养、创新能力的提高和创新人格的塑造。确立自我教育在教育中的核心地位，加强自我教育，充分发挥自我教育的能动作用

6、，是克服当前教育中种种弊端，真正有效实施素质教育，全面提高教育质量，促进人的整体素质全面、协调和自主发展的根本问题。大学生只有进行自我教育，才能不断发现新问题、学习新知识、提出新观点、解决新问题和形成新理论，最终实现全面发展，达到素质教育的目的。　　（四）大学生进行自我教育是实施终身教育的要求。　　随着科学技术的迅猛发展，就业市场格局的迅速变化，社会迫切需要能胜任多种职业、适应性强和自我调节能力强的新型就业者，那种只靠一个专业文凭，终生从事一种职业的时代已一去不复返，取而代之的是终身学习，并能从事多种职业

7、的新的就业趋势。人们认识到只有不断地学习才能适应社会发展的要求，进而提出了终身教育的观点。　　(五)自我教育是增强大学生思想政治教育实效性的必然选择。　　长期以来，学生思想政治教育由于受传统教育模式的束缚，受教育者自我教育能力的培养重视不够，十分重视外部的教育而忽视大学生的主体性，依靠单纯的理论灌输和强迫式教育模式，缺乏针对性、生动性和实效性。这与思想政治教育的目的、自身规律和大学生成长的规律相背离，不利于激发大学生主动接受思想政治教育的热情。引导大学生进行自我教育，改变过去那种单纯把大学生置于被教育、被

8、管理的地位，为他们创造民主、平等的教育环境，能够激发大学生自我教育的主动性与积极性，促进大学生对思想政治教育活动的理解、认同和配合。实践证明，大学生思想政治教育仅靠传统的理论灌输，是难以取得良好成效的，大学生思想政治教育必须贴近实际、贴近生活、贴近学生，积极开展体现时代特征、符合学校实际、学生喜闻乐见、丰富多彩的文化和实践活动。通过参与活动，反思自我行为，进行自我教育，较好地把社会的思想道德规范内化为自己的行为习惯及个人品质，