第九章 电及磁 第七节 磁生电

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1、第九章　电与磁　第七节磁生电【学习目标】1.知道发电机的工作原理。理解电磁感应现象2．知道交流发电机的主要构造。3．知道什么是交流电，能区分交流电和直流电。知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义。4．培养学生把物理规律应用于实际的能力。【课前预习】1.通电导体在磁场中受力的方向与什么有关，是什么关系？电动机的工作原理是什么？换向器有什么作用，在什么位置改变线圈中的电流方向？2.  在奥斯特发现“电生磁”的启发下，许多科学家利用________思维方法进行思考：磁能生电吗？________经过十年的探索终于于1831年发现了________现象，根据这个现

2、象后人发明了________机，开辟了电气时代。3. 探究“磁生电”实验准备的仪器有：________________________________。此实验采用的科学方法是________________________________。【课堂学习】引人新课：演示手摇发电机发电，小灯泡发光实验探究一：什么情况下磁可以生电（1）按照课本图9.7-1原理完成探究实验，并完成下列表格：次序实验条件电流表指针反应1 置闭合电路的部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。 2 更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止。 3把单根导线换成匝数很多的线圈，仍保持导体与磁场相对静止。 4 

3、维持上实验器材不变，使导线在磁场中沿不同方向运动。 2.叫电磁感应现象，叫感应电流，感应电流的方向与和有关。能量转化：3.思考：要产生感应电流需要哪些条件？实验探究二：发电机(1)发电机原理：电磁感应现象提问：把上述直导体弯成线圈，使它在磁场中转动，能否产生感应电流呢？看课本86页9.7-3边提问边动手，把铜导线弯成线圈并在磁场中转动，转动线圈，引导学生分析，线圈转动时，ab边和cd边切割了磁感线，能够产生感应电流。发电机就是根据上述原理制成的。(2)发电机的构造：由定子和转子两部分组成，包括磁极、线圈、铜环、电刷等演示：摇动发电机大轮，小灯泡发光，验证了上述理论。(3)交流电与直流

4、电5讲述：下面我们来研究发电机产生的电流有些什么特点。要研究电流的特点，就需要借助电流表，教师边讲边用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮，要求学生观察电流表指针运动情况。引导学生分析：指针左右摆动，表明电流方向在周期性地重复变化。引出交流电、直流电的概念，并加以区别。交流电：周期性改变方向的电流。我国供生产和生活用的交流电周期0.02秒，频率50赫。直流电的电流方向不变。讲解：周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量（不给定义），我国供生产和生活用的交流电的周期是0.02秒，频率是50赫兹，其意义是发电机线圈转一周用0.02秒，即1秒内线圈转50周。因为线圈每转一周电流方向变化两次，所

5、以频率是50赫兹的交流电电流方向每秒钟改变100次。交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。(4)发电机是把机械能转化为电能的机器。①发电机输出什么能？②要发电机发电，我们必须给它提供什么能？这种能量从哪里得到？探究学习三：动圈式话筒的工作原理，看课本87页9.7-7图片并填空.【课堂小结】学生写出本节的知识结构【课堂练习】一、填空题1．如图16.17所示，在磁场中悬挂一根导体ab，把它的两端跟电流表连接起来．合上开关，让导体ab在磁场中左右运动，会观察到电流表的指针　　　　　　，这种现象叫　　　　　　　现象．在这种现象中　　　　　能转化为　

6、　　　　能．图16.17图16.18图16.192．6月5日是世界环境日，2006年中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”．化学电池对生态与环境的影响日趋严重．如图16.18是一种安装在自行车上的照明灯，它在某些发达国家被大量使用．这种灯不用化学电池，是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的．发电机的工作原理是_______，发电机工作时发生的能量转化是　　　．二、选择题3．如图16.19所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动．这个现象所反映的物理原理，在下列电气设备中得到应用的是（　　）A．电磁起重机B．发电机C．电动机D．电磁继电器54．

7、在探究产生感应电流的实验中，某同学按照图16.20中的4种情况让闭合电路的一段导体AB在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是（　　）ABCD图16.20图16.215．如图16.21所示将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动．在电动机转动过程中，小灯饱发光，该现象中（　　）①电产生了磁，使电动机转动②滋产生了电，使小灯泡发光③电动机是电源④转速越快，灯饱越亮　　A．①②③　　　B．①③④　　C